为学生的未来发展而教：引导式教学法的课堂实践

分类： 教育学 >> 课程与教学论 提交时间： 2024-10-17 合作期刊: 《创新人才教育》

刘灿 杨咏梅 王露婷

摘要：引导式教学法以全人教育、建构主义、多元智能等为理论支撑，开展教学实践活动。它强调课前进行精心的教学设计与充分的教学准备，课中重视教学设计的实现度，并对现场生成保持开放，课后重视反思和持续迭代改进。贵阳市尚义路小学成为引导式教学法试点学校后，项目组以“引导型教师行动学习项目”为研修载体，加强教师培训，深化课堂教学改革，促进学习真实发生，提升了学生核心素养。

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