小学数学理思型课堂构建的内涵、原则与策略

分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-07-05

徐世凤

摘要：“理思”既是教学之术，也是教学之道；既是数学之境，也是数学之魂。构建小学数学理思型课堂，教师需要明确理思型课堂的基本内涵，即“探究数学原理、学会数学思考”，遵循任务探究性原则、学生主体性原则、教师精导性原则，真正实现课堂教学方式的变革，并创设真实性问题情境、跳跃式问题情境、抽象型问题情境，引领学生学会数学思考、思辨、思想。

 点击量 651  下载量 198  评论 0