在“讲深讲透讲活”道理中完善高校思政课教学体系

• 作者： 陈锡喜 ¹
• 作者单位：
  1.  上海交通大学
• 提交时间：2024-07-03

摘要: 习近平关于新时代学校思政课建设的重要指示进一步强调了“把道理讲深讲透讲活”，这体现了“推动思政课建设内涵式发展”和“思政课的本质”的要义。把道理讲深讲透讲活，是由思政课的意识形态属性以及社会主义大学的培养目标决定的。增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性与讲深讲透讲活是内在统一的。把道理讲深，需要以强化理论思维能力为重点来构建教学体系，并且以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，以循序渐进、螺旋上升为基本思路完善课程体系。把道理讲透，需要引导大学生通过读原著、学原文来悟原理，并且融入“七史”做好各门课程的横向贯通，以获得更强大的内容支撑和力量根基。把道理讲活，在教学方案设计上需要“浅入深出”，教学内容详略得当，教学语言运用“照本不宣科”。

• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《思想理论教育导刊》 2024年 第5期 “思想政治理论课教学”专栏
• 引用： PSSXiv:202407.00148 (或此版本 PSSXiv:202407.00148V1)
  DOI:10.12451/202407.00148
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202407.00148
• 推荐引用方式： 陈锡喜.在“讲深讲透讲活”道理中完善高校思政课教学体系.思想理论教育导刊,2024(5).[PSSXiv:202407.00148V1] (点此复制)