基于跨学科学习的作文教学探索

• 作者： 钟传祎 ¹
• 作者单位：
  1.  深圳市福田区新沙小学
• 提交时间：2024-07-03

摘要: 本文基于《义务教育课程方案（2022 年版）》关于跨学科学习理念，立足语文课改的新要求，探索基于跨学科学习的作文教学路径和策略，结合具体教学实践尝试：基于学科，创设联结；基于学习，讲究策略；基于技法，凸显实用。
 

• 来自： 钟传祎
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《语文教学通讯》 2022年 第30期
• 引用： PSSXiv:202407.00303 (或此版本 PSSXiv:202407.00303V1)
  DOI:10.12451/202407.00303
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202407.00303
• 推荐引用方式： 钟传祎.基于跨学科学习的作文教学探索.语文教学通讯,2022(30).[PSSXiv:202407.00303V1] (点此复制)