说话者角色分析及其在师生互动中的运用

• 作者： 诸方淳 ¹
• 作者单位：
  1.  上海建桥学院
• 提交时间：2024-07-27

摘要: 在课堂教学过程中，师生之间的言语交流是重要的组成部分，明确整个师生交流中不同个体所承担的角色，有助于我们进一步的分析课堂教学过程。本文介绍了说话者在互动过程中所承担的不同的角色，并从说话者对于说话内容中语义和句法两个方面所承担的责任的角度，分析学生以什么样的角色参与课堂对话。通过课堂互动片段，研究发现，当下的课堂教学并没有让学生完全处于被动状态，学生在课堂对话过程中基本可以完整表达自己的观点和想法。

• 来自： 诸方淳
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202408.00841 (或此版本 PSSXiv:202408.00841V1)
  DOI:10.12451/202408.00841
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202408.00841
• 推荐引用方式： 诸方淳.说话者角色分析及其在师生互动中的运用.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202408.00841.[PSSXiv:202408.00841V1] (点此复制)