摘要: 空间观念是数学“三会”核心素养的主要表现之一,对其形成过程和培养策略的探索尤其重要。空间观念的形成过程是积累空间表象、发展空间思维、学会空间表达的过程。在实际教学中,可通过“三化”培养学生空间观念,即化曲为直,对比转化,帮助学生积累空间表象;化平为曲,对比想象,帮助学生发展空间思维;化体为面,对比联系,帮助学生学会空间表达。
[V1] | 2024-08-22 17:12:00 | PSSXiv:202408.01425V1 | 下载全文 |
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