习近平文化思想融入高校思政课教学的价值意蕴、内容体系与实践路径

• 作者： 李东明 ¹
• 作者单位：
  1.  广西师范大学马克思主义学院
• 提交时间：2024-08-26

摘要: 习近平文化思想融入高校思政课教学，对于教育引导青年学生坚定文化自信、用党的创新理论武装大学生头脑和推动新时代高校文化育人、凝心聚力具有重要价值。为此，要以把握党的文化领导权、文化建设的责任使命、文化工作的首要政治任务、文化建设的方法路径为着力点，以开展政治导向教育、使命主题教育、理论宣传教育和行为塑造教育为主要内容，在价值引领、责任启迪、理论讲授和行为塑造中充分发挥习近平文化思想融入高校思政课教学的育人功效。就具体实践路径而言，可以通过强化统筹布局、完善教学内容、创新教学方式和丰富实践教学等，扎实推进习近平文化思想有效融入高校思政课教学。

• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《思想理论教育导刊》 2024年 第7期 “思想政治理论课教学”专栏
• 引用： PSSXiv:202408.01431 (或此版本 PSSXiv:202408.01431V1)
  DOI:10.12451/202408.01431
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202408.01431
• 推荐引用方式： 李东明.习近平文化思想融入高校思政课教学的价值意蕴、内容体系与实践路径.思想理论教育导刊,2024(7).[PSSXiv:202408.01431V1] (点此复制)