师生构建析疑义，笃思深悟子自知——核心素养背景下批判性思维语文课堂建设初探

• 作者： 杨华当 ¹ 倪冬云 ²
• 作者单位：
  1.  湖南省新宁县第一中学

  2.  湖南省新宁县第一中学
• 提交时间：2024-08-24

摘要: 批判性思维能力是高中生必须具备的语文能力之一，语文学科核心素养和《高中语文课程标准》都对批判性思维提出了具体要求。语文课堂教学要注重培养学生的批判性思维已是有识之士的共识；课堂教学中，因地制宜、灵活多变地运用不同方式渗透批判性思维能力的培养，是语文教学改革尤其是课堂教学改革的必然。

• 来自： 杨华当
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已被期刊录用
• 引用： PSSXiv:202409.00274 (或此版本 PSSXiv:202409.00274V1)
  DOI:10.12451/202409.00274
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202409.00274
• 推荐引用方式： 杨华当,倪冬云.师生构建析疑义，笃思深悟子自知——核心素养背景下批判性思维语文课堂建设初探.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202409.00274.[PSSXiv:202409.00274V1] (点此复制)