思维导图在小学“统计与概率”教学中的应用研究

• 作者： 苟先碧 ¹ 王梅覃 ¹ 万安 ¹
• 作者单位：
  1.  黔南民族师范学院教育科学学院
• 提交时间：2024-09-20

摘要: 思维导图作为国内外广泛应用的教学辅助工具.在小学数学教学中,它将抽象概念具象化,有助于学生深化理解、激发学生数学学习的内在动机并有效拓展学生发散思维,这对于提升小学数学教学质量具 有重要意义.鉴于此,在条形统计图单元教学中实施三次思维导图的教学应用,得出在“统计与概率”板块应用思维导图对于学生学习兴趣、学习成效、师生反思意识以及教师应用能力的提升具有显著的促进作用。

• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《豫章师范学院学报》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202409.01332 (或此版本 PSSXiv:202409.01332V1)
  DOI:10.12451/202409.01332
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.01332
• 推荐引用方式： 苟先碧,王梅覃,万安.思维导图在小学“统计与概率”教学中的应用研究.豫章师范学院学报,2024(4).[PSSXiv:202409.01332V1] (点此复制)