素养立意·以美育人：义务教育艺术新教材编写特点与使用建议

• 作者： 王小莲 ¹ 王杰 ²
• 作者单位：
  1.  北京师范大学教育学部

  2.  北京师范大学艺术与传媒学院
• 提交时间：2024-09-13

摘要: 新学年将投入使用的义务教育艺术新教材，以培育学生核心素养为纲，依托新课标规定的课程内容框架，以学习任务为抓手，坚持实践取向、以评促学。艺术教师使用新教材，一是应注意把握新教材与课程目标的对应关系，探寻设定单元目标和课时目标的可行方法，促进核心素养的整体协调发展；二是要读懂新教材对课程内容的呈现方式，将教材内容转化为教学内容时彰显学段和学情特点；三是要用好新教材中的学习活动和测评工具，把握学生主体与教师主导的关系，加强增值评价和多元主体评价，建立素养导向的教学形态。

• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《中小学管理》 2024年 第8期
• 引用： PSSXiv:202409.01345 (或此版本 PSSXiv:202409.01345V1)
  DOI:10.12451/202409.01345
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.01345
• 推荐引用方式： 王小莲,王杰.素养立意·以美育人：义务教育艺术新教材编写特点与使用建议.中小学管理,2024(8).[PSSXiv:202409.01345V1] (点此复制)