乡土文化视角下校本课程的实施路径

• 作者： 王林发 ¹ 黄亚丹 ¹
• 作者单位：
  1.  岭南师范学院 教师教育学院
• 提交时间：2024-09-05

摘要: 乡土文化作为一种文化形态，提供了一个认识和衡量校本课程的独特视角。从乡土文化的理论视角出发，以校本课程为基础，分析校本课程面临现实问题表现出乡土文化缺失的本质特征。据此，校本课程所内含的意义渴望乡土文化的归位，要求明确乡土文化在校本课程开发及实施过程中的可行性、必要性和价值性。与此同时，校本课程的路径取向应融入乡土文化，合理开发“注重乡土文化”的课程内容，系统构建“关注乡土文化”的共同体，全面实现“重视乡土文化”的课程目标。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《肇庆学院学报》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202409.01358 (或此版本 PSSXiv:202409.01358V1)
  DOI:10.12451/202409.01358
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.01358
• 推荐引用方式： 王林发,黄亚丹.乡土文化视角下校本课程的实施路径.肇庆学院学报,2024(4).[PSSXiv:202409.01358V1] (点此复制)