新时代中小学书法美育实施路径探索———以南城县泰伯学校为中心

• 作者： 刘迎 ^1，2 王子文 ¹ 周蕊 ¹
• 作者单位：
  1.  江西科技师范大学美术学院，江西南昌330038

  2.  南城县泰伯学校，江西南城344700
• 提交时间：2024-09-20

摘要: 书法作为中华优秀传统文化瑰宝,其美育价值深远且丰富.然而在实施书法美育的过程中,时常会面临师资配备不齐、美育概念不明以及受众基础不均等问题.这些问题导致了书法美育的普及出现了不均 衡现象.为克服这些困难,江西省的相关部门和学校根据具体情况制定了相应的对策.以江西省书法美育示范校———抚州市南城县泰伯学校为例,该校在书法师资、课程任务、教学环境、教育方法与效果评估等方面进 行了深入探索和实践.该校对研判结论和优化方案进行了详细描述和剖析,为江西省中小学书法美育实施提 供了有益的借鉴。

• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《豫章师范学院学报》 2024年 第4期
• 引用： PSSXiv:202409.01965 (或此版本 PSSXiv:202409.01965V1)
  DOI:10.12451/202409.01965
  CSTR:32012.36.PSSXiv202409.01965
• 推荐引用方式： 刘迎,王子文,周蕊.新时代中小学书法美育实施路径探索———以南城县泰伯学校为中心.豫章师范学院学报,2024(4).[PSSXiv:202409.01965V1] (点此复制)