研究高考试题 感悟命题意图 落实引导教学

• 作者： 程坚 ¹ 张磊芳 ¹
• 作者单位：
  1.  泗洪姜堰高级中学
• 提交时间：2024-09-28

摘要: 文章从分析一道高考试题的两种解法出发，在感悟命题意图的基础上进行抽象概况、变式拓展，得出一般性的问题，并给出统一的求解方法，实现了考教的有效衔接。

• 来自： 程坚
• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已投稿期刊
• 引用： PSSXiv:202410.00213 (或此版本 PSSXiv:202410.00213V1)
  DOI:10.12451/202410.00213
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.00213
• 推荐引用方式： 程坚,张磊芳.研究高考试题 感悟命题意图 落实引导教学.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202410.00213.[PSSXiv:202410.00213V1] (点此复制)