权威缺位与策略调整：新生代农民工子代教养问题研究

• 作者： 王旭清 ¹
• 作者单位：
  1.  华中科技大学 中国乡村治理研究中心
• 提交时间：2024-09-30

摘要: 家庭教育不仅是主体及资源问题，也是权力问题。新生代农民工子代之所以难教，关键在于家庭教育权威的缺位。研究发现，新三代家庭结构很难培育教育权威。其中，子代外出的代际分工结构使合法性权威难以在场，教育出现权力真空；分权式的家庭权力结构使教育权力很难集中，代际配合困难。农民家庭因此出现了易养难教型、教养混乱型和有养无教型三种家庭教育类型。面对问题，农民家庭调整了教养策略。通过父辈授权、祖辈让权形成了“严祖慈母”和“台前幕后”两种新模式。也有家庭通过权力转移放弃了家庭教育，使家庭沦为有养无教的荒地。

• 分类： 教育学 >> 基础教育
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2022年 第1期
• 引用： PSSXiv:202410.00220 (或此版本 PSSXiv:202410.00220V1)
  DOI:10.12451/202410.00220
  CSTR:32012.36.PSSXiv202410.00220
• 推荐引用方式： 王旭清.权威缺位与策略调整：新生代农民工子代教养问题研究.山西农业大学学报（社会科学版）,2022(1).[PSSXiv:202410.00220V1] (点此复制)