ChatGPT应用背景下教育发展的逻辑转换及实践路径

• 作者： 罗生全 ¹ 谭爱丽 ¹
• 作者单位：
  1.  西南大学 教育学部
• 提交时间：2024-11-13

摘要: 自OpenAI发布生成式交互工具ChatGPT以来，全球各大科技公司竞相宣布将会研发并上市类似产品，新一轮科技浪潮再次袭来。在ChatGPT及其同类产品广泛融入社会各领域的背景下，分析当下教育遇到的新挑战和新契机。为保证教育平稳地发展，应从价值理念、课程内容、教学变革等方面进行逻辑转换来适应教育数字化发展需求。鉴于此，提出在ChatGPT等智能应用背景下教育发展的实践路径，包括重视教育的人文价值关怀，正视ChatGPT等智能系统的职能，加强学习者高阶思维训练，促进学习者对知识底层逻辑的理解以及加大对教育人工智能应用的监管力度与研究，制定规范人工智能的伦理规范与规则等。

• 分类： 教育学 >> 教育学原理
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《重庆理工大学学报（社会科学）》 2023年 第5期
• 引用： PSSXiv:202411.01704 (或此版本 PSSXiv:202411.01704V1)
  DOI:10.12451/202411.01704
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202411.01704
• 推荐引用方式： 罗生全,谭爱丽.ChatGPT应用背景下教育发展的逻辑转换及实践路径.重庆理工大学学报（社会科学）,2023(5).[PSSXiv:202411.01704V1] (点此复制)