分类： 教育学 >> 比较教育学 提交时间： 2024-09-03 合作期刊: 《南通大学学报(社会科学版)》
摘要：教育科研影响力是国际社会衡量国家教育科研实力、监测国家教育科研经费投入回报的重要指标。研究采用文本分析和社会网络分析方法,对英国、荷兰、澳大利亚等八个国家教育学领域现行使用的科研影响力评价体系进行分析。国际教育科研影响力评价的设计导向包括导向协同设计,加强科研创新转化的前端驱动:注重跨学科研究,推动知识生产模式的现代转型:关注生成性互动,重视影响力产生的中介要素:评价非学术影响,拓宽教育科研影响的作用范畴:落实质量融合,提升教育科研评价结果的公信力;探索案例循证,鼓励教育科研成果的深层叙事表达。国际教育科研影响力评价的实施保障包括政策制度保障.人才素养保障、技术环境保障、评价伦理保障。中国特色教育科研影响力评价应加强教育科研影响评价的顶层设计:加强教育学跨学科研究影响力评价的设计:探索教育科研影响力评价案例研究的设计:完善评价的数智环境保障。
分类： 公共管理学 >> 行政管理 提交时间： 2024-09-14 合作期刊: 《商展经济》
摘要：2022年，国务院发布《关于加强数字政府建设指导意见》，其中对政务新媒体提出了明确要求，为促进政务新媒体有序健康地发展，完善政务新媒体的评价体系尤为重要。首先，本文通过对中央政府及各地政府部门发布的400多份相关政策法规文件进行梳理，总结归纳出包含4个一级指标、15个二级指标的政务新媒体评价体系；其次，通过文献研究法总结学者建议的政务新媒体评价指标，又借鉴了现有政务新媒体榜单中的评价指标，对该指标体系进行了明确和补充；最后，通过问卷调查及访谈的形式，由公众对15个指标进行依次打分，再使用AHP层次分析法计算出最终指标权重，形成政务新媒体评价体系。通过对130家北京政务新媒体的评价实践，验证了该指标评价体系具有一定的实用性和价值性，对政务新媒体账号后续质量整改有一定的参考作用。
主办：中国人民大学 承办：中国人民大学书报资料中心
邮箱: yuyin@ruc.edu.cn 电话:62516972 62515820
地址: 北京市海淀区中关村大街59号
版权所有©2024 中国人民大学
点击量
点击量
下载量
评论
京公网安备11040102700185