分类： 教育学 >> 基础教育 分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-10-22
摘要：数学命题教学的“温故知新”策略是指按照新旧知识之间的有机联系来进行命题教学的一种策略．实施数学命题教学的“温故知新”策略的有效途径有3个：数学命题的下位学习可用演绎的方式来进行；数学命题的上位学习可用归纳和概括的方式来进行；数学命题的并列学习可用比较和类比的方式来进行．
分类： 教育学 >> 课程与教学论 分类： 教育学 >> 课程与教学论 提交时间： 2024-10-19
摘要： 摘要：自20世纪60年代开始，国外教学策略研究主要经历了教学策略的初步探索、以教师为中心的教学策略研究、以学生为中心的教学策略研究和信息技术支持的多元教学策略融合研究等四个发展阶段，在教学策略的涵义、类型、内容和有效性评价等方面都取得了丰硕成果。这些成果对我国教学策略研究具有多方面的启示：开展基于教学证据、教学理论、实践经验的综合研究；推进认知型、情感型和课堂管理策略的综合研究；推动教师教学策略、学生学习策略、课程设计策略和媒体运用策略的融合研究。
主办：中国人民大学 承办：中国人民大学书报资料中心
邮箱: yuyin@ruc.edu.cn 电话:62516972 62515820
地址: 北京市海淀区中关村大街59号
版权所有©2024 中国人民大学
点击量
待评议
点击量
下载量
评论
京公网安备11040102700185