分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-10-15 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：导师制最早出现在高等教育领域，并逐渐成为高等教育的一种典型模式。在落实“立德树人”根本任务，倡导全员、全程、全方位“三全育人”理念的教育改革背景下，将导师制引入基础教育，成为加强学生发展指导、促进学生全面发展、有效应对新时代学生身心健康问题多发的一种育人尝试。自2020年来，上海试点推行“教师人人是导师、学生人人有导师”的中小学全员导师制，依托全体教师与学生建立“良师益友”的师生关系和开展家校沟通，适时为学生提供理想、心理、学习、生活、生涯等全方位指导，形成基础教育学生发展指导制度和育人方式改革的探索与创新，践行全体教师“为党育人，为国育才”的初心使命，对促进中小学生健康成长和全面发展起到积极作用。
分类： 公安学 >> 公安学 提交时间： 2024-06-20 合作期刊: 《河南警察学院学报》
摘要：未成年人犯罪是社会关注的问题，未成年人犯罪治理成效关系到国家安全和社会稳定。未成年人犯罪频发，呈现低龄化且文化程度偏低、男性占比高且体表多有文身、结伙作案且案件类型集中、犯罪技术智能化且以本地作案为主的现状。造成该现状的客观原因包括犯罪预防机制不完善、行业监管机制不协同、控辍保学机制不健全、家庭教育监管不重视、学校教育管理不落实、就业指导帮助不到位，主观原因包括未成年人自控能力不强、网络负面信息识别不够、德法学习内生动力不足等。未成年人犯罪预防与生态系统理论具有内在耦合性。因此，预防未成年人犯罪应以生态系统理论为基础，从以下维度提出未成年人犯罪预防策略：从宏观系统上强化犯罪预防机制、协同行业监管机制和健全控辍保学机制；从中观系统上强化家庭教育监管责任、落实学校教育管理制度、完善就业指导帮助机制；从微观系统上强化自控能力、强化绿色用网、强化德法教育等。
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