分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-07-13
摘要：义务教育学校体育工作是国家发展素质教育与体育事业的重要组成，对于建设人力资源强国、健康中国、体育强国具有重要的奠基意义。县域加强和改进学校体育工作，要以教育政策为导向树立科学发展的俱进意识，以教育协作为抓手创立创新发展的增智模式，以教育愿景为支撑建立持续发展的生效机制；要坚持课程育人主渠道、课堂育人主阵地、“师范”育人主增量，教研训一体化、高质量落实校本体育课程，拓展体育育体、育智、育心功能，实现五育融合育人。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-07-09
摘要：校本课程是中小学课程体系的重要组成部分，应发挥协同育人功能，以促进学生的多样性学习、多元化发展与多通道成才。县级教育管理部门加强校本课程监管，应从“为党育人、为国育才”的认知高度和利于学生发展核心素养的行为准度，主动担当、创新履职，通过政策向导、资源调度与共享机制，引领学校聚焦“发展素质教育”，高质量落实校本课程，促成学校课程结构的完整性，增强课程适应度，使学校育人思想、教师育人观念和学生成长内涵体现时代进步的不同旋律，推动区域教育发展融入我国教育现代化进程。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-07-05
摘要：教育家精神是做强教学研究工作的思想利器与行动指南。教研员弘扬教育家精神，应秉承培养时代新人的初心使命，勇于担当，实干笃行，勤耕育人实践真理田，谱写学堂成长共鸣曲，体现教学研究的时代意义与价值；应知行合一到本职工作中，练好真功夫，干出真学问，成为教学研究的排头兵和教师专业成长的同行者，体现教研员的专业本色与志向。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-07-05
摘要：已然形成的中小学教师写发论文的普遍性既是好事，有利于教师培育学术思维与行为，提升教书育人的理论水平和实践能力；也有不利，造成多种学术不端行为的传播扩容，产生诸多歪曲教师专业价值观的负面效应。扭转学术造假的不良倾向与影响，需要相关因素一起发力，如有漏洞的期刊要严堵，评职称、设岗等对待论文缺乏地气的要实接……共同导向教师写发论文回归到专业初心和学术正道，获取正向行动力，成长在敬业、诚信中。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-07-05
摘要：“双减”是党在新时期构建基础教育良好生态的重要方针，事关培养有理想、有本领、有担当的时代新人。全社会应遵照“为党育人、为国育才”的根本宗旨，树立学生减负共同体意识，主动担当，协同履职，从源头治理、技术运用、责任筑牢三个层面，做实做透彻专项课题、实验课题、重点课题三项实践研究，实效、高效、长效推进学生减负工作，为实现教育治理能力现代化和学生全面减负贡献智慧和力量，为推动教育高质量发展开源赋能。
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