• 新质生产力赋能职业教育高质量发展:逻辑、堵点与路向

    分类: 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间: 2024-09-03 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》

    摘要:新质生产力布局前沿、着力未来,并以新技术注力、新产业变革和新人才提质,为国家科技、教育及经济的革新莫定了基础。在推进社会主义现代化强国建设中,职业教育发挥着重要的作用。如何使新质生产力在数字化、智能化新时代为职业教育的高质量发展赋能,不仅是职业教育发展的根本遵循,更是时代发展的吁求。基于协同理论,新时代职业教育高质量发展亟须摒弃传统观念、培育工匠精神及对接现代产业,深化校企合作。文章认为,为消解职业教育新时代高质量发展的梗阻,应从新质生产力的时代功能,即形成创新理念、加快新型数据融合与渗透、培育战略性新兴产业及未来产业等3个维度出发,探索新质生产力赋能职业教育高质量发展的实践路径。

  • 新质生产力的基本内涵、动力机制及创新动能

    分类: 应用经济学 >> 国民经济学 提交时间: 2024-08-28 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》

    摘要:在经济社会发展的过程中,生产力持续突破原有局限并实现质的飞跃,同时生产力理论也在原有的基础上不断深化与拓展。当前,全球数字化和信息技术的迅猛发展,以及技术创新的推动、科学体系的演进和市场需求的变化,共同催生了以信息化、网络化、自动化、绿色化及高效化为显著特征的新质生产力。新质生产力以其强大的变革力,深度参与了企业的数字化转型进程,推动战略性新兴产业的蓬勃发展,在中国式现代化建设中发挥着重要的作用。新质生产力加速了生产方式的革新,提高了生产效率,已成为新时代提升中国核心竞争力的重要战略支撑,为中国经济社会的可持续发展提供了强劲的驱动力。因此,当前的紧迫任务是探索如何更有效地激发新质生产力的驱动作用。以促进经济社会的可持续发展。为适应时代发展需要,文章立足于已有研究成果,对新质生产力的内涵、动力机制与创新动能展开探讨,以期能为中国的社会经济高质量发展提供理论借鉴。

  • 职业教育改革的双引擎─新质生产力与教育家精神的共生实践

    分类: 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间: 2024-08-13

    摘要:在全球科技革命和产业变革的浪潮中,职业教育作为培养高质量技术技能人才和提升产业质量的重要阵地,正面临前所未有的挑战与机遇。在这个大变革的时代背景下,职业教育必须迅速适应并进行相应的改革升级,以满足国家发展的需求。新质生产力,作为国家发展的战略基石,包括科技创新、产业升级、人才培养等多个领域。在教育领域中,新质生产力的融入将为职业教育改革提供强大动力。因此,植根共生理论,应以新质生产力为驱动力,更新职业教育内容,贴近实际需求,从而提高教育效率和质量。同时,应以教育家精神引领职业教育创新,鼓励教育者勇于创新、敢于实践,关注学生的全面发展,以二者共生为引擎赋能培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

  • 习近平强军思想的理论品格

    分类: 其他 >> 其他 提交时间: 2024-06-02 合作期刊: 《中国军事科学》

    摘要:习近平强军思想,具有独特而鲜明的理论品格,主要体现在:强国兴邦的价值取向、强军胜战的使命担当、与时俱进的求实创新。这些理论品格,是马克思主义军事理论品格在新时代的创新发展,为我们认识和把握习近平强军思想提供了重要维度。