分类： 教育学 >> 课程与教学论 提交时间： 2024-10-21 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：“十四五”规划和新文科建设工作会议精神都凸显出创新创业教育在国家发展战略上的重要性，同时教育部提出要构建全面覆盖的课程思政体系，可见课程教学承载了知识传授、创新创业、课程思政三重目标。创新创业与课程思政在目标使命、教学内容和教学方式上具有融合基础，行动学习法可以通过设置兼具二者目标的学习课题、采用体验式学习方法，形成多层次教学模式，构建创新创业和课程思政的融合机制。在融合机制的具体实施过程中，要注意行动学习选题与教学内容的契合度、整合线上线下教学资源，将行动学习与社会实践、创新创业训练相结合，拓展学习深度和广度，并通过过程评价促使学生将方案付诸行动，培养“知行合一”的创新创业复合型人才。
分类： 工商管理学 >> 企业管理 提交时间： 2024-09-09 合作期刊: 《商展经济》
摘要：经济全球化对企业产生了深远影响，当前，如何在压力中寻找生存与发展的道路成为企业亟待解决的重要问题。组织创新是解决上述问题的有效方法，虽然对组织创新的研究日益增多，但缺乏对组织学习与企业创新关系的研究。本文梳理了组织学习和企业创新研究的相关文献，发现组织学习可以通过二分法划分为替代式学习与体验式学习两种类型，并都对企业创新有积极正向的影响，探讨了两者之间的作用关系，提出了相关假设，并构建了两者之间的理论模型，以供参考。
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