分类： 教育学 >> 教育技术学 提交时间： 2024-06-05 合作期刊: 《阅江学刊》
摘要：教育元宇宙可以理解为云端智慧教育的统合，即线上学习视域下元宇宙概念在教育 领域的应用。韩国经过较长时间的探索与研究，媒体、广告、教育及宣传等行业融合元宇宙 概念，教育元宇宙由此开启。韩国高校结合自身学科特点积极推进元宇宙概念与教学实践的 融合，在表象化教育与沉浸式教育方面开展探索，有效解决了疫情期间学生无法入校完成学 业的难题，方便教师线上教学。教育元宇宙的创新性体现为沟通新型化、学习自由化、教学 表象化，教学模式包括课堂准备、教师导入、分组练习、结果共享四个模块。我国教育工作 者应主动关注元宇宙等技术引发的教育模式变革，坚守初心使命，拓展云端智慧教育的深度 和广度，寻求科技创新赋能教育高质量发展的可持续发展路径，明确发展目标，强化导向引 领，服务国家战略。
分类： 应用经济学 >> 贸易经济 提交时间： 2024-09-24 合作期刊: 《商展经济》
摘要：新基建时代背景下，流通经济与居民消费之间的相互作用及其对经济发展的影响日益显著。本文通过深入分析新型基础设施建设如5G、云计算等对流通经济的促进作用，揭示了流通经济发展对居民消费模式、消费水平及空间溢出效应的重要影响。研究表明，新基建投资加强，特别是在信息传输网络、物流基础设施等方面的发展，显著提升了流通经济的效率和服务质量，进而促进了居民消费的提质升级与消费潜力的释放。通过优化数字流通体系，不仅增强了商品流通效率，而且为居民消费提供了多样化、个性化的选择，激发了居民消费新活力。此外，研究还发现，流通经济的发展在区域间呈现显著的正向空间外溢效应，即经济较为发达地区的流通经济增长不仅促进了本地居民消费水平的提升，也对周边地区产生了积极的辐射影响，进一步加强了区域内的经济联系和互动。通过实证分析与理论探讨，本文为理解新基建背景下流通经济对居民消费影响的机制及其空间效应提供了新视角和新证据，对于指导政策制定和促进高质量经济发展具有重要意义。
分类： 应用经济学 >> 国民经济学 提交时间： 2024-09-09 合作期刊: 《商展经济》
摘要：党的二十大报告提出要加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合。当前，数字经济与实体经济深度融合发展已成为当代经济增长的新动力，对二者融合发展的深入研究是实现中国式现代化的重要课题。本文以数字经济与实体经济的科学内涵为研究出发点，充分分析了数字经济与实体经济融合发展的重要意义，探讨了数字经济与实体经济深度融合的理论机制，并分析了二者融合发展的现状，指出目前二者融合发展依然面临着来自基础设施、技术供给、融合机制、人才供给等方面的挑战，最后提出了加快新型基础设施建设、加快构建核心技术供应机制、健全数字经济与实体经济融合发展的体制机制及构建系统性的数字人才体系等路径选择，为企业实践与政策制定提供了一定借鉴。
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