分类: 教育学 >> 高等教育学 提交时间: 2024-09-20 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要:随着全球气候变化问题日益严峻,国家明确了“碳达峰”和“碳中和”目标,意味着未来很长一段时间内对能源、环境、经济等交叉复合型人才的需求将日益迫切。“双碳”目标的实现对构建多学科交叉融合体系、培养复合型“双碳”人才提出了更高要求,但高校相关领域的学科建设和人才培养在课程设置、教学方法和产学研合作等方面仍存在一系列问题。针对“双碳”人才需求特点、培养现状及存在的问题,以湖北工业大学能源经济专业高素质应用型人才教学教改实践为例,对基于OBE 理念的“赛教融合”模式下“双碳”人才培养进行了研究,提出将学科竞赛作为培养学生实践能力的主要抓手,通过线上线下整合、教学模式创新和校企合作深化三种途径不断强化教学与竞赛的有机融合,形成“师生参与—项目转化—竞赛获奖—反馈激励”的 “赛教融合”体系,培养符合“双碳”目标需求的复合型人才。
分类: 艺术学 >> 设计艺术学 分类: 教育学 >> 课程与教学论 提交时间: 2024-09-03 合作期刊: 《当代美术家》
摘要:在数字5G时代和新文科建设的背景下,数字媒体艺术符合跨学科、跨专业和综合性的特点,同时具有创造性、艺术性、技术性、传播便捷性等优点。OBE(以成果为导向的教育)教育理念下的数字媒体专业非线性编辑课程要达成的教学环节主要有“预期学习产出”“实现学习产出”“评估学习产出”“应用学习产出”四个阶段,并应用这一体系更好地实现教学目标。
分类: 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间: 2024-09-19 合作期刊: 《商展经济》
摘要:高职院校致力于培养“直播带货”领域的专业人才,以响应社会和经济的现实发展需求,此举被视为高职教育在普及化进程中的重要策略。OBE教育理念,即成果为本的教育模式,强调以预期学习成果为核心,对教育活动的组织、实施及评价进行系统性规划。鉴于当前我国高职院校在电商专业“直播带货”人才培养方面存在的问题,引入OBE教育理念可以优化现有的人才培养体系。本文通过对OBE教育理念的内涵、理论基础及特点进行深入剖析,并探讨如何在“直播带货”人才培养过程中有效应用OBE教育理念,以期为我国高职院校电商专业人才培养提供新的思路与方法。
分类: 工商管理学 >> 旅游管理 提交时间: 2024-09-24 合作期刊: 《商展经济》
摘要:本文通过借鉴物理学耦合模型测算承德市生态文明建设及其子系统与旅游业发展的耦合协调性,对不同层次耦合协调状态的特点进行深入探讨。研究发现:除特殊年份2020年外,2009—2019年,承德市的生态文明建设和旅游业发展的综合评价指数总体呈增长态势,二者耦合度与耦合协调度提升明显,自2013年开始进入耦合阶段,耦合协调度从0.233提升到0.607。四 类生态文明建设子系统与旅游业发展的耦合结果显示:资源集约利用和生态环境保护与旅游业发展的耦合协调度均处于持续增长状态,而区域经济增长和社会民生改善与旅游业发展的耦合协调度保持波动上升的状态,社会民生改善和旅游业发展的耦合协调度波动剧烈。基于此,本文提出了针对性建议,以供行业参考。