中华优秀传统文化推动新时代榜样教育创新性发展的内在逻辑与现实路径

• 作者： 吕焰 ¹
• 作者单位：
  1.  西北工业大学
• 提交时间：2024-09-20

摘要: 培养听党话、跟党走，堪当民族复兴大任的时代新人始终是当前教育工作的核心任务。而围绕功勋模范、时代楷模、先进典型所展开的各类榜样教育活动，无疑是立德树人、铸魂育人的有力途径。由于榜样教育有效与否的关键，在于“榜样”本身能否被受教育者认同，而中华优秀传统文化中关于“榜样”的价值性认知，往往型塑了受教育者对于“何为榜样”的认知基础。因此，立足新时代新征程，以中华优秀传统文化推动新时代榜样教育的创新性发展，首先需要阐明中华优秀传统文化中“榜样”的深厚内涵和认同起点，解析中华优秀传统文化中“家本位”伦理观与榜样教化之间的内在联系，最终在创造性转化中提炼出新时代榜样教育创新发展的现实路径。

• 来自： 吕焰
• 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 马克思主义理论 >> 马克思主义中国化研究
• 稿件状态： 已被期刊评审中
• 引用： PSSXiv:202409.01927 (或此版本 PSSXiv:202409.01927V1)
  DOI:10.12451/202409.01927
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202409.01927
• 推荐引用方式： 吕焰.中华优秀传统文化推动新时代榜样教育创新性发展的内在逻辑与现实路径.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202409.01927.[PSSXiv:202409.01927V1] (点此复制)