科教强省战略下江西省数字教育地方立法前瞻研究

• 作者： 聂加龙 ¹
• 作者单位：
  1.  江西科技学院
• 提交时间：2024-10-30

摘要:        推进基本内涵包括数字基础设施建设、教育者与受教育者的数字技能与素养提升、数字教育标准与伦理规范建立健全、教育数据开放与数字教育协同创新等的数字教育是江西实现科教强省战略目标的题中之义。江西省推进数字教育发展需发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用来克服财力物力投入与政策支持等方面的担忧，为此建议制定《江西省数字教育促进条例》。该条例在立法目的与原则等方面应以“发展数字教育事业，建设科教强省”指导下确立“需求牵引应用”“安全可持续发展”“数字赋能科教强省”等立法原则，以及按照“总则、分则、附则和目录”的整体结构和数字教育基本内涵确立主要内容。

• 来自： 聂加龙
• 分类： 教育学 >> 教育学原理 法学 >> 法学理论
• 稿件状态： 已投稿主题征文
征文主题： 联合征文：学习党的二十届三中全会精神主题征文（截止2024年12月）
• 引用： PSSXiv:202411.01436 (或此版本 PSSXiv:202411.01436V1)
  DOI:10.12451/202411.01436
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202411.01436
• 推荐引用方式： 聂加龙.科教强省战略下江西省数字教育地方立法前瞻研究.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202411.01436.[PSSXiv:202411.01436V1] (点此复制)