思想情境与读书研讨：西方政治思想史教学改革思路

• 作者： 潘梦璐 ¹
• 作者单位：
  1.  东北师范大学政法学院，吉林 长春130024
• 提交时间：2024-11-25

摘要: 西方政治思想史是政治学学科的一个重要的组成部分，它经历了初创、冲击、恢复重建、走向繁荣等发展阶段。西方政治思想史课程也是政治学专业的核心课程或基础课程之一，其教学内容主要是西方国家的各种政治思想，具有历史性、复杂性、系统性、思辨性、交叉性等特点。受教材及教学内容的影响，在目前的西方政治思想史教学中教师可能会遇到历史年代久远、缺乏时代共鸣，课程内容繁多、难以合理把握课程进度，学科思辨意味浓厚、学科发展受到一定限制等方面的挑战。因此，教师应该转变教育理念，引入新的教学方法，完善课程框架，使课程与读书研讨相配合，同时理论联系实际，洋为中用、古为今用，逐步提升西方政治思想史的教学质量。

• 分类： 教育学 >> 课程与教学论
• 稿件状态： 已在期刊出版
期刊名称： 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年 第5期
• 引用： PSSXiv:202411.02412 (或此版本 PSSXiv:202411.02412V1)
  DOI:10.12451/202411.02412
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202411.02412
• 推荐引用方式： 潘梦璐.思想情境与读书研讨：西方政治思想史教学改革思路.西华师范大学学报(哲学社会科学版),2024(5).[PSSXiv:202411.02412V1] (点此复制)