分类： 新闻传播学 >> 新闻学 提交时间： 2024-04-24 合作期刊: 《国际新闻界》
摘要：在长达半个多世纪的岁月里，毛泽东将马克思列宁主义新闻思想同中国革命斗争实践 和新闻宣传实践有机结合，创造性地提出了一系列新闻观点，形成了毛泽东新闻思想。毛泽东新闻思想的形成过程大致经历了建党前后和大革命时期孕育萌发、土地革命时期探索 积累、全面抗战时期丰富提升、解放战争时期深化成熟和新中国成立以后总结完善五个历史阶段。毛泽东新闻思想的形成发展为奠定中国共产党新闻思想理论基础，引领中国共产 党新闻事业发展道路，开创马克思主义新闻观中国化历史进程，作出了巨大理论贡献，在 中国共产党新闻思想史上有着重要历史地位。在中国式现代化背景下，学习和重温毛泽东新闻思想，对于我们进一步推动马克思主义新闻观中国化时代化，构建中国特色新闻学科 学体系有着重要意义。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-05-06 合作期刊: 《思想理论教育导刊》
摘要：大中小学思政课一体化建设是一项循序渐进、由浅入深、由深入远的过程。为更好实现习近平新时代中国特色社会主义思想“入脑入心”，思政课要在现有的初步一体化建设成果基础上，实现大中小学思政课深度一体化，这是当前思政课一体化建设的当务之急。实现大中小学思政课深度一体化要扎根于学段特征。学生的认知方式、思想动态、价值取向和行为特征等构成了学段特征的基本要素。学段特征是推进大中小学思政课深度一体化的教育基点。思政课教师要在充分尊重和把握学段特征的基础上，依据学段特征开展不同学段的学情分析、开展教材体系向教学体系转化、开展跨学段集体备课，并依据学段特征创新教学方法，从而有效推进大中小学思政课深度一体化。
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