分类： 信息资源管理 >> 情报学 提交时间： 2024-09-18
摘要：[目的/意义]新质生产力的提出大大加快了社会数智化转型的过程，在此背景下，劳动者的数智素养变得越来越重要，高校学生作为即将进入社会的准劳动者，其数智素养也受到更多的关注。[方法/过程]本研究利用层次分析法从数智伦理、数智思维、数智知识、数智胜任力四个维度构建新质生产力背景下信息资源管理专业学生数智素养评价指标体系，以建立一个能够科学测量学生数智素养的测评框架。[结果/结论]研究结果表明，数智伦理与数智思维是衡量数智素养最为重要的因素，数智安全伦理是运用数智技术的首要保障；批判思维是认知关键，数据基础知识是重要前提；数智技术的实际运用尚未成为重点。
分类： 信息资源管理 >> 情报学 分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-09-11
摘要：[目的/意义] 在教育数字化转型背景下，探析教育大数据赋能新质人才培养，对推动新质生产力发展和教育范式变革都具有重要现实意义。[方法/过程] 探讨新质生产力对新质人才培养的价值诉求，厘清教育大数据与新质人才培养的关联逻辑，提出教育大数据赋能新质人才培养的具体实践路径。[结果/结论] 教育数字化转型是适应新质人才培养需求的必然趋势，而教育大数据能够成为其核心驱动力。教育大数据与新质人才在培养目标、资源要素、创新驱动等方面存在较强耦合关联，可以通过打造数智教学平台、构建基于教育大数据的人才评价体系，形成个性化、精准化的新质人才培养范式。
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