分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-10-31 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：在“法治北京”的背景之下，促进初高中法治教育的有效衔接，事关社会主义合格公民的培养、青少年法治教育的需求，是北京以首善标准引领基础教育高质量发展的必然之举。对接当前法治教育资源本土化程度不高、教师队伍衔接递进意识不强、法治教育资源协同性不足等困境，初高中法治教育衔接应推动法治资源运用与北京实际相结合，并在教师联动机制构建中强化教研员的引领与教研组长的组织管理，在法治资源库搭建中深化公检法部门的共建与一线教师的参建，探寻多层次、深聚焦、立体化的初高中法治教育衔接新路径。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-08-16
摘要：国家安全教育是维护国家安全和社会稳定的重要举措。加强国家安全教育，能够提高全民的国家安全意识和防范能力，为国家的长治久安和人民的幸福生活提供有力保障。将国家安全教育融入大中小学思政课一体化建设中，是打造国家安全教育新格局和实现思政课守正创新的内在要求。面临思政课内涵式发展的新阶段，应系统把握国家安全教育融入大中小学思政课的价值意蕴、理念遵循、学段特点和具体路径，确保国家安全教育在大中小学思政课中得到有效实施，为培养具有国家安全意识的社会主义建设者和接班人提供科学的理论指导和坚实的教育支撑。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-10-25 合作期刊: 《中国高等教育》
摘要：将中国式现代化这一创新理论纳入大中小学思政课课程体系，是推进党的创新理论武装与思政课建设同步推进的重要任务，是推进思政课建设内涵式发展的重要途径。围绕理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑、比较逻辑四个方面构建中国式现代化知识谱系；在课程实践中推进改革创新，探索形成“理论与故事”“穿越与思考”“典礼与班会”等课程实施形式，不断增强课程的针对性和吸引力，构建面向大中小学的中国式现代化主题课程群。通过构建中国式现代化主题课程群，实现思政课程和课程思政同向同行。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-11-14 合作期刊: 《昆明理工大学学报(社会科学版)》
摘要：边疆民族地区的大中小学思政课建设对铸牢中华民族共同体意识、应对复杂多变的社会环境、促进教育公平、传承民族文化、服务国家发展战略具有重要意义。全面推动边疆民族地区大中小学思政课的一体化建设，充分体现了对党的二十大精神以及习近平总书记关于思政课“八个相统一”建设原则的全面深化与践行。边疆民族地区统筹推进各级学校思想政治教育一体化建设研究涵盖内涵解读、价值探究、现状解析以及对策研究四个维度，展示了从具体细节到宏观视角，从个案分析到整体趋势的研究范式。通过对当前研究主题、发展趋势的探讨及文献计量分析，结果发现：该领域在研究内容拓展、一体化建设机制等方面仍有局限。面对当前的挑战，未来研究应着重将理论知识与实践深度融合，不断拓展研究的深度和广度，同时在方法论上寻求创新，以推动边疆民族地区统筹推进大中小学思政课一体化建设研究迈向新高度。
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