分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-09-28 合作期刊: 《中国人民大学教育学刊》
摘要：“双减”政策发布后，以北京市为开端的中考体育改革稳步推进，作为“五育 并举”中的重要组成部分，学校体育试图改变应试倾向，助力减轻教育负担，逐渐成为社 会关注的焦点。 本文实证分析学校体育对青少年的促学效应及其公平性，探讨当前“双 减”政策背景下学校体育的改革重点，特别学校体育教育中的公平性问题。 研究发现，较 之个体锻炼，学校体育的促学效应更强；个体锻炼具有“富促学、贫无效”的马太效应，而 加强学校体育可以有效遏制这一分化；体育锻炼的影响还与班级规模、学校区位等办学 条件高度相关。 研究认为，应坚持学校体育公益性，保障锻炼促学的公平意义，以学校作 为体育教育的主阵地，优化学校体育教育形式，避免“考在校内、练在校外”的分隔，全面 树立以体育人理念，促进体教二者融通互育。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-08-29 合作期刊: 《广东青年研究》
摘要：澳门回归前经历了一百多年的殖民管治。期间，华人子弟的教育由社会上的一些宗教团体和爱国团体提供，勉强保障了澳门华人的文化素质，但整体教育质量参差不齐。澳门没有统一考试制度，私立学校以特区政府法定的“课程框架”和“基本学力要求”作为教育质量的保障依据。缺乏客观指标，难以检视澳门总体教育质量，更谈不上监测教育质量是否在持续进步。透过2003年以来澳门参加“国际学生评估项目”的历届结果，可以看出：澳门的成绩在不断进步，到2018年，澳门学生的三大素养均位居国际第三；低水平学生比例减少，高水平学生比例增加；近年来，更成为国际上少数教育质量高且兼具教育公平的地区之一。
分类： 教育学 >> 教育学原理 提交时间： 2024-06-06 合作期刊: 《教育研究》
摘要：中华人民共和国成立以来，从致力于教育权利的普及到服务于教育效率的提升，再到将教育公平作为国家基本教育政策，国家对教育公平的制度安排不断升级深化。进入新时代，社会主要矛盾的变化带来的时代课题，特别是党的二十大强调的加快建设高质量教育体系和促进教育公平的时代任务，需要我们将教育公平提升至国家战略的高度来思考。为此，本研究提出“高质量教育公平”国家战略，与建设“高质量教育体系”对举形成两翼，致力于人民日益增长的高质量教育需求与教育不平衡不充分的发展之间的矛盾的解决。“高质量教育公平”国家战略描绘了面向2035教育强国建设和第二个百年社会主义现代化强国建设的教育公平蓝图：注重品质的公平本质、深入微观的公平形态、广及省域的公平范围和拓向世界的公平视野。作为国家战略的高质量教育公平，是新时代我国社会主要矛盾的教育回答和实现共同富裕的有效途径，是建设现代化强国的战略基点和践行以人民为中心的发展思想的生动写照。
分类： 教育学 >> 课程与教学论 提交时间： 2024-10-22 合作期刊: 《中小学管理》
摘要：从教育大国迈向教育强国，体制机制改革尤为关键，通过制度的创新优化应对教育发展过程中的沉疴，最终指向促进教育公平、提高教育效率、提升教育效能和激发教育活力。教育体制机制改革的主要任务在于加快健全基本公共教育服务体系，积极推进学校办学体制改革，统筹推进教育评价改革以及加快推进教育供给侧改革。在推进过程中，要正确处理好发展型与治理型改革、过程性与终结性改革、单项与整体改革、内部与跨部门改革等几个层面的辩证关系，以确保教育体制机制改革的有序开展和预期效果达成。
分类： 教育学 >> 教育学原理 提交时间： 2024-10-16
摘要：党的十八大以来，人民群众对教育公平的需求日益提升。为满足人民群众对教育公平更高层次需要，习近平总书记将以人民为中心的发展思想运用于教育领域，聚焦教育发展不平衡不充分的现实困境，站在推进中国式现代化建设的战略高度，就教育公平问题发表了系列论述，形成了习近平总书记关于教育公平重要论述。习近平总书记关于教育公平重要论述内容丰富，综合国力日益提升是实现教育公平的根本基础，教育改革持续深化是实现教育公平的基本动力，教师队伍不断充实是实现教育公平的关键一环，数字教育逐渐普及是实现教育公平的重要支撑，教育法规日益健全是实现教育公平的法律保障。习近平总书记关于教育公平的重要论述具有重大时代价值，它是满足群众对高质量教育发展需求的行动指南，推进教育、科技、人才一体化发展的理论支撑，培养德智体美劳全面发展时代新人的重要指针。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-10-02
摘要：探讨了中国式职业教育现代化的职责与挑战，分析了职业教育在新时代背景下的多重角色和功能。指出职业教育在推动产业升级、服务区域经济、助力脱贫攻坚等方面发挥了重要作用。随着教育体系的纵向贯通，职业教育的吸引力和影响力得到了显著提升的同时，还强调了职业教育在国家战略支撑、区域发展加速、教育公平践行、技术技能人才培养以及国际合作桥梁方面的作用。最后，提出了深化内涵、提高教育质量、创新人才培育模式、加强产业合作以及扩大国际交流与合作的建议。
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