例谈外语教学研究中问卷调查法的应用

• 作者： 林周婧 ¹ 薛婷历 ¹ 李书恒 ¹
• 作者单位：
  1.  辽宁师范大学外国语学院
• 通讯作者： 林周婧 
• 提交时间：2024-08-01

摘要: 网络问卷程序为教研人员提供了相较于纸质问卷更加便捷、经济的开发与实施问卷调查的手段。但文献计量结果表明，在中小学外语教学研究领域所呈现的问卷中，仍存在诸如题项表述多重维度、有预设，选项范围交叉或不连续等许多问题，削弱了结论的科学性。本研究依托“中学生英语阅读品格调查问卷”详细介绍了包含建立逻辑框架、设计问卷题项、试测与修改等环节的网络问卷编制流程，为教师开展严谨的外语教学研究提供帮助。

Abstract: Network questionnaire has provided teachers and researchers with a more convenient and economical means. However, there are still many mistakes in the questionnaires designed in FLT research, such as multi-dimensionality of the questions, pre-determination, and the overlap or discontinuity of the choices, which weakened the validity of the results. Therefore, this study relies on the “English Reading Character Questionnaire for Secondary School Students” to introduce the process of developing a questionnaire, so as to help teachers carry out more rigorous research on English teaching.

• 来自： 林周婧
• 分类： 外国语言文学 >> 外国语言 教育学 >> 基础教育
• 说明： 从已发表的使用调查问卷的基础教育教学论文（包含教育硕士的学位论文）来看，大多数论文在设计问卷时存在基本的逻辑框架不严谨、题项设置前后冲突、选项的表述不清晰等种种现象。为了设计处一份相对科学合理的问卷，需要翻阅大量书籍，从不同书籍的多个章节中去学习和揣摩，方能实现。特别是基础教育外语教学类论文的作者，多为一线教师，普遍缺少接受系统科研训练的机会和时间。即使有时间和精力去学习相应的书籍，关于外语教学问卷调查的一线实例，也非常稀少。因此，本文结合初中英语阅读教学的实际情况，把一份设计好并且已经完成发放、回收和数据分析的（网络）调查问卷是如何产生的，抽丝剥茧地细致展示给广大外语教师读者，希望能促进一线外语教师的教育科学研究的有效性。
• 稿件状态： 未投稿
• 引用： PSSXiv:202408.01380 (或此版本 PSSXiv:202408.01380V1)
  DOI:10.12451/202408.01380
  CSTR:32012.36.PSSXiv.202408.01380
• 推荐引用方式： 林周婧,薛婷历,李书恒.例谈外语教学研究中问卷调查法的应用.哲学社会科学预印本平台:https://zsyyb.cn/abs/202408.01380.[PSSXiv:202408.01380V1] (点此复制)