分类: 教育学 >> 基础教育 提交时间: 2024-08-15
摘要:曹文轩有两篇文章被选入统编教材的小学和初中教材,引导学生阅读其作品,可较好提升学生“审美的鉴赏与创造”的语文核心素养。《草房子》是曹文轩最重要的成长小说代表之一,接近“诗化小说” “散文化小说”,从各个角度和层面呈现多姿多彩的美:主题美、人情美、意境美、语言美,这些美需要老师引导学生去发掘和鉴赏,然后引导学生从中找到关于这些美的规律性的写作知识和技巧,从而让学生在写作中去表现美。
分类: 心理学 >> 发展与教育心理学 提交时间: 2024-08-15
摘要:家校协同强调学校与家庭之间的紧密合作,旨在共同促进学生的全面发展。其中,实现学生、教师和家长心理目标的一致性至关重要,有助于提供稳定的学习环境、营造积极的学校文化和家庭氛围,并促进有效的沟通和合作。为实现这一目标,需建立有效的沟通渠道,制定共同规则和目标,提供必要的支持资源,加强互动合作,并定期进行评估和反馈。同时,共同倡导积极健康的价值观,相互支持,形成教育合力,从而推动学生的全面发展。这些原则和方法共同构成了家校协同中学生、教师和家长心理目标一致性的实践框架。
分类: 教育学 >> 基础教育 提交时间: 2024-08-15
摘要:本文以《西游记》为例,探讨了名著跨学科阅读方案的设计、实施与评估。通过融合文学、历史、地理、道德哲学和艺术等多个学科领域的知识,该方案旨在提升学生的综合素养和创新能力。实施过程分为起步阶段、深入阶段、拓展阶段和总结阶段,每个阶段都注重学生的主动参与和跨学科知识的整合。评估结果显示,该方案在文学素养、语言表达能力、历史文化认知、地理知识、道德观念和艺术鉴赏能力等方面均取得了显著成效。本文认为,名著跨学科阅读方案为学生的全面发展奠定了坚实基础,并期待其在更多学习和生活场景中得到应用和推广。