分类： 历史学 >> 中国近现代史 提交时间： 2024-01-05
摘要： 2022 年，国内的近代史研究成果内容丰富且各具特点。政治史领域持续关注国家治理、政策制度等重大论题，思想史研究在注重精英人物和经典著作的基础上也聚焦于民众和基层，经济史成果则从财政预算、关税调整、传统经济转型等方面呈现多点开花的趋势。其他如环境史、医疗史、性别史、食品史等社会史领域的成果也鲜活生动。总体而言，该年度的中国近代史研究呈现出关注学科交叉、重视中外文史料、建设本土话语理论，以及在细致考辨基础上追求宏大叙事和价值取向的特点。
分类： 教育学 >> 课程与教学论 提交时间： 2024-01-04
摘要：从转载来源期刊、第一作者单位及地域分布、论文研究领域等方面对人大复印报刊资料《中学物理教与学》2022年度转载论文进行统计分析，揭示中学物理教育教学研究现状，对初中物理新课标研究、物理大概念研究、科学探究教学研究、科学思维及其培养、学科融合与项目式学习、物理关键能力测评等重点和热点问题的研究进行了梳理和展望。
分类： 教育学 >> 教育学原理 提交时间： 2024-01-18
摘要：通过对2019年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出，文章来源较为广泛，在被全文转载的文章中，其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》《湖南师范大学教育科学学报》《教育研究与实验》等。从第一作者所属单位性质看，高等学校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点集中于教育学科学化的理论探究、深化教育改革的重点突破与关键举措、现代教育财政制度建设与教育效益的实证分析、德育的多元化、全方位研究、课程论的基础论题研究与教学论的新进展、信息技术重塑教育生态的核心旨趣与发展图景研究、教师专业学习研究与师范教育传统的传承发展、教育史学科发展的哲学审思与经典教育思想研究、比较教育发展的路径研究等方面。中国特色社会主义教育理论研究、构建中国特色的教育学科研究、中国教育现代化研究、美育研究、教材建设研究、科学的教育质量观研究、教师教育体系重构研究、《教育规划纲要》落实中存在问题的研究等是教育学研究的未来走向。
分类： 教育学 >> 教育学原理 提交时间： 2024-01-18 合作期刊: 《教育研究》
摘要：2022年度，人大复印报刊资料《教育学》转载论文来源广泛、栏目丰富，源杂志转载量较高的依次为《教育研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》等。文章第一作者所属单位性质以师范院校为主，高等学校仍处于绝对主体地位。教育学研究主要集中于中国教育学理论创新研究、深化教育改革的内在逻辑与实践策略、德育的精神缺位困境与实践突破、教学理论的实践关怀路径、信息技术与教育变革的关系审思、教师专业发展的路径优化与师范生培养的模式创新、教育史学危机的出路与经典教育思想研究、比较教育的理论建构取向与中国教育国际影响力的提升策略等八个热点问题。中国特色教育学基本理论问题研究，中国式教育现代化研究，教育、科技、人才三位一体的战略布局研究，加快建设高质量教育体系研究，发展素质教育研究，促进教育公平研究，拔尖创新人才培养与提升自主培养人才质量研究，教育评价改革与创新研究，教育数字化的理论与实践研究，培养高素质教师队伍创新研究等十个问题将会是教育学研究未来一年关注的重点。
分类： 教育学 >> 教育学原理 提交时间： 2024-01-04
摘要：通过对2022 年度人大复印报刊资料《中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源报刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《全球教育展望》。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。基础教育研究的热点主要集中在“双减”与学生减负、2022 年版义务教育新课标研究、大概念教学、五育融合教育、健康教育等方面。
分类： 统计学 >> 统计学 提交时间： 2024-01-18
摘要：以复印报刊资料《统计与精算》２０１４－２０１９年全文转载文章为研究对象，通过对转载的高质量论文 的全文进行词频分析，探究统计与精算学科近６年总体的研究热点；同时利用论文的标题、摘要、关键词等的 共词信息，使用文献计量学和 Ｃｉｔｓｐａｃｅ５．７Ｒ１软件进行科学知识图谱的可视化，深入分析统计与精算学科的 知识结构与研究趋势的变化，并结合统计与精算学科论文作者的科研合作网络，揭示此领域内学术合作关系 的规律。结果表明，该刊转载的文章以问题为导向，侧重研究问题的时代性和前沿性；高校和研究机构是统 计与精算学科发展的重镇；学科带头人、专家团队对所在机构的学科建设起引领作用；专业期刊是统计与精 算学科学术成果传播的主阵地；发表论文篇数较多的机构均选择与其他机构进行合作；多作者成为统计与精 算领域学术成果发表的显著特征，学者们通过优势互补、资源共享实现共赢；复印报刊资料《统计与精算》通 过博观约取、优中选优，为推动学科发展和学术传播做出了自己独特的贡献。
分类： 教育学 >> 课程与教学论 提交时间： 2024-01-04
摘要：从转载来源期刊、第一作者单位及地域分布、论文研究领域等方面对人大复印报刊资料《中学物理教与学》2016-2020年转载论文进行统计分析,揭示中学物理教育教学研究现状,对物理学科核心素养、新课标新教材新高考、深度学习与精准教学、学习进阶与单元教学设计等重点和热点问题的研究进行了梳理。
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