分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-11-07
摘要： 数字化时代的来临，给各行各业带来了极为深远的影响。在教育领域，数字化、智能化技术与教育深度融合，恰似一把双刃剑。一方面，数字技术极大地推动了教育的飞速发展和质量提升；另一方面，数字技术也引发了教育领域的一系列伦理困境。数据隐私与安全问题越发凸显，教育公平性面临严峻挑战，而且数字技术对学生的身心健康存在潜在影响。技术至上的观念冲击着教育的本质，虚拟学习环境与真实人际交往的脱节致使教育中的人文关怀逐渐缺失。深入探讨并解决这些伦理困境，对确保数字技术在教育领域的健康、可持续发展至关重要。
分类： 法学 >> 法学理论 提交时间： 2024-10-27
摘要：在研究人工智能（AI）伦理及其法治保障，探讨面对不断出现的AI伦理困境时，共建公正智能时代所需的法治框架。首先对数据隐私与个人权利保护、自主决策与责任追究以及人工智能偏见与社会不平等等伦理困境进行了深入分析，揭示了其对社会和个人带来的挑战。接着强调了构建公正智能时代的法治框架的重要性，并详细论述了法律法规与政策制定、技术道德规范与自律机制以及多方参与与合作治理等关键内容。通过实际案例研究的介绍，提供了解决AI伦理困境的具体方法，如可追溯算法与模型透明度、隐私保护与数据使用限制以及平衡公平与效率的决策机制等。最后，对公正智能时代的发展与挑战进行了展望，指出了未来需要应对的问题和需要关注的方向。
分类： 哲学 >> 伦理学 分类： 哲学 >> 科学技术哲学 提交时间： 2024-11-10
摘要：人类增强技术在不断崛起与演进的过程中一方面助推着人类多项能力的提升，另一方面催生着人类个体工具化和自我物化的人性异化风险。在增强到异化的人性命运视场下，人类增强技术在自由、平等与公正等层面产生了深刻的伦理困境。通过平衡工具理性与价值理性以实现技术理性的重构，构建“以人为本”的技术伦理框架以实现人性关怀的复归，推进技术治理与公正分配以实现社会协同机制的完善，可以助力消解人类增强技术引发的伦理困境，抵达技术进步与人性价值的和谐之境。
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