分类： 社会学 >> 社会学 提交时间： 2024-09-10 合作期刊: 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》
摘要：乡村工匠的技能对推进乡村振兴具有现实价值。基于生命历程视角对X村瓦工近30年职业空间与技能转型进行分析，可以发现：随着城乡一体化发展，工匠技能劳动从以村为中心到依托县域，再延展至城市劳动力市场；同时，伴随乡村工匠职业空间的转移，工匠自身的技能呈现出分化与升级的多重趋向。一方面，从乡村到城市更加开放的劳动力市场给予了工匠新的职业空间，他们通过习得新技能或提升原有技能构建了新的生活方式；另一方面，受到年龄与学历限制以及缺乏相关制度保障，工匠技能升级与职业转型面临各种困境，加之更开放的劳动力市场使其在既有的乡村社会中不占优势，在城市只能从事低技能劳动工作，甚至成为不稳定劳工群体。工匠承担不确定性风险的能力较弱，依靠技能人才推动乡村振兴，既要从制度上给予工匠劳动保护，还要营造工匠精神的文化氛围。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-08-28 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》首次增加了“培育劳模精神、劳动精神、工匠精神”的表述。同年，党的二十大报告提出“加快建设国家战略人才力量”，努力培养“大国工匠、高技能人才"的要求，因此，职业院校更需要以高度的使命感与责任感，积极推进未来产业工人工匠精神的培育。邓宏宝教授团队长期扎根职业院校，开展理论研究和实践调研，基于倡导工匠精神回归的问题导向，通过文献研究法、问卷调査法和访谈调查法等，顶层设计了未来产业工人工匠精神培育的议题，撰写了《未来产业工人工匠精神培育路径与策略研究》一书。该书系统地梳理了职业院校工匠精神培有的嬗变历程。揭示了我国产业工人工匠精神的形成机理,界定了产业工人工匠精神的时代内涵和行为表征。全局视域设计未来产业工人工匠精神测量与评价，谋划未来产业工人工匠精神培育的战略支撑举措，在探讨未来产业工人工匠精神的培育路径的基础上，通过对两所试点院校的教育探索。进一步验证和完善了相关建议，为未来职业院校工匠精神培育提出了新的注解，也为增强职业院校工匠精神培育的针对性、实效性提供了指南。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-10-30 合作期刊: 《海南开放大学学报》
摘要：创新高职院校工匠型教师培养模式是新时代教育体制改革的重要内容，而“具身学习”方式是促进教师成长，培养工匠型教师的有力抓手。目前，在实践探索中，高职院校工匠型教师的“具身学习”面临着项目缺失、环境堪忧、生态欠佳等困境。通过开发工匠型教师成长的“具身学习”项目、营造环境及形成生态等途径，积极探索工匠型教师成长模式，有助于打破现实困境，进一步促进高职工匠型教师“匠术”的精进、“匠心”的铸就和“匠德”的养成。
分类： 历史学 >> 中国近现代史 提交时间： 2024-08-21 合作期刊: 《临沂大学学报》
摘要：1924年的徽属旅沪墨工罢工风潮，是旅居上海的徽州婺源帮墨业工人的生存抗争。这一事件折射了传统工匠的近代转型。主体意识的觉醒是墨工斗争的内在动力，积极的利益表达赢得了社会的同情和支持，工会卓有成效的领导提升了斗争的组织水平。整个罢工过程是艰难的，有关各方的调解是曲折复杂的，根源在于劳资双方间对立和根本矛盾的不可调和性，只有通过阶级斗争才能从根本上解决。
分类： 社会学 >> 社会学 提交时间： 2024-05-16
摘要：工匠精神是优秀职业道德文化的集中体现。日本工匠精神的核心是诚实、敬业、精益、合作、友善、专注、模仿、创新,主要体现在匠人与事物相遇的修行以及与他者相遇的职业敬畏等方面。工匠精神被融入到日本人的骨髓中,并成为日本国民职业道德的基本常识。在中国培育和弘扬工匠精神,符合新时代中国特色社会主义发展的需要,具有重要而深远的时代价值与社会意义。解析日本工匠精神对其国民职 业道德素质养成的影响,对于加速培育和弘扬中国的工匠精神具有一定的参考作用。
分类： 社会学 >> 社会学 提交时间： 2024-05-16
摘要：二战以后，日本经济社会出现了一段快速发展的历史时期。除了受世界格局调整和国内制度改革等因素影响外，日本经济腾飞还得益于现代转型过程中传统匠人文化所发挥的重要作用。日本现代匠人文化主要形成于江户时代，进入现代社会后得以全面发展。日本社会发展与工匠精神相辅相成，互为促进。日本匠人的发展史就是匠人文化的形成史。传统意义上“匠人”是指手艺工人，而现代意义上的“匠 人”概念内涵和外延已经发生了很大变化。这一变化为日本产品在世界范围的高信誉度以及日本式服务水平在世界范围内广受好评提供了强力的支撑。匠人文化对日本社会经济发展影响巨大。研究日本匠人文化的形成和发展，对于培育和弘扬我国的“工匠精神”，提升各行各业的服务能力具有积极的借鉴意义。
分类： 考古学 >> 考古学 提交时间： 2024-10-31 合作期刊: 《故宫博物院院刊》
摘要：本文关注中原北方宋金时期仿木构砖室墓中的砖作营造系统，从砖雕装饰、砖雕仿木构两方面的加工建造特征出发，将宋金仿木构砖室墓分为以条砖为主、部分模件化和高度模件化三种营建方式，并以桌椅和对坐装饰为例，复原讨论了不同营建方式下砖室墓的建造工序。作者认为，砖室墓营建方式的差异与其技术传播方式和工匠组织有关。在以条砖为主的营建方式下，砖作技术依赖口诀传播，或体现了北宋小农生产下的兼业活动的历史背景;而在高度模件化的营建方式下，砖作技术转而以摹本的形式传播，是北宋晚期及金代工匠组织形式变化的历史见证。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-09-02 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：将工匠精神融入高职院校思想政治教育，既实现对传统工匠精神的时代转化与价值延展，更丰富了思想政治教育改革和创新的成果。文章在论证工匠精神融入高职院校思想政治教育的理论逻辑和现实逻辑、概述二者融合现状的基础上，对高职院校思想政治教育的实践进路进行探析，提出在实践进路上：社会需打造工匠光环、深化职教改革、提供社会支持；高职院校需营造校园文化、构建思政体系、加快教学改革、深化校企合作、落实评价奖励；学生需主动内化，苦练技能；最终构建长效协同机制，保障工匠精神融入高职院校思想政治教育的实效，实现育人目标。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-10-28 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：学徒制的核心是师傅带徒弟，师傅队伍建设是现代学徒制的核心要义。现代学徒制的跨界性表征为师傅队伍建设行为主体的多元性，这也说明了单一主体无法承担师傅队伍建设的全部使命，应遵循多元主体协同共建的逻辑。文章在理顺各行为主体之间的关系，明晰各建设主体的角色定位、权利、责任和义务的基础上，凝聚多元主体的价值共识，搭建各多元主体资源共享平台，构建多元主体协同运行机制，建立多元主体协同制度体系，为破解师傅队伍跨界建设中所遇到的瓶颈、促进现代学徒制师傅队伍建设和赋能中国特色学徒制高质量发展提供借鉴。
分类： 教育学 >> 职业技术教育学 提交时间： 2024-08-29 合作期刊: 《广西职业技术学院学报》
摘要：在全面实施乡村振兴战略背景下，对侗族木构建筑乡村工匠的培育具有继承、发扬侗族木构建筑营造技艺，实现广西侗族地区乡村振兴的重要价值。文章通过梳理广西区内高职院校官网资讯、建筑类专业人才培养方案及年度质量报告，分析广西高职院校培养培训侗族木构建筑乡村工匠现状及困境，阐述高职院校培养培训侗族木构建筑乡村工匠的使命和优势，并提出优化建筑专业设置，构建适切课程体系，科学设置教学内容，加强“双师”队伍建设，深化产教融合的培育培训路径。
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