分类: 马克思主义理论 >> 马克思主义中国化研究 提交时间: 2024-09-20 合作期刊: 《豫章师范学院学报》
摘要:习近平高度重视中华优秀传统文化的传承与发展,善于从«论语»等中华优秀文化典籍中汲取养分,并对其中的思想观点进行创造性转化、创新性发展,赋予传统文化新的时代内涵,构成了习近平治国理政思想的重要组成部分.习近平对«论语»等中华优秀文化典籍的创造性运用与转化,展现了高度的历史自信与文化自信,为更好地推进“第二个结合”提供了启示:坚守马克思主义的魂脉,推进理论创新;立足中华优秀传统文化的根脉,坚定文化自信;深化同世界各国文化交流,促进文明互鉴。
分类: 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间: 2024-09-19 合作期刊: 《南京理工大学学报(社会科学版)》
摘要:新时代思想政治教育话语表达优化路径,可以从语境、内容、形式和主体四个维度展开:一是实现宏观语境与微观语境的并重、现实场域和虚拟场域的兼顾;二是实现政治话语学理化、理论话语通俗化、生活话语科学化和网络话语理性化;三是推动话语表达文本化叙事向图像化叙事转换、显性灌输话语向隐性渗透话语转换、工具性媒介向兼顾意义性媒介转换:四是推动教育者由“灌输者”向“沟通者”“传播者““把关者”转变,受教育者则由被动的“接受者”向自觉的“传播者”转变。
分类: 教育学 >> 基础教育 提交时间: 2024-06-24
摘要:通过副班主任制的新思考,探索新教师担任一年制副班主任以学习班主任工作代替相关教育培训,在教学实际工作中促进新教师培养;同时借助新教师的新思想、新理念、新闯劲来帮助地区教育应时而变,提高育人与教书能力,落实立德树人任务,贯彻于为党育人、为国育才的工作实际,帮助县乡教育解决教师培训流于形式和教育理念笼统于知识学习等问题,以建设高素质教师队伍的同时,缓解班主任制的工作压力,促进县乡地区教育的新发展。
分类: 教育学 >> 高等教育学 提交时间: 2024-09-26 合作期刊: 《南京理工大学学报(社会科学版)》
摘要:习近平总书记致信全国优秀教师代表,从“理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求”六个维度深刻阐释了教育家精神丰富内涵和实践要求,以教育家精神赋能新时代高校师范教育发展意义重大。通过对理论、实践、历史、现实方面的梳理,厘清教育家精神赋能师范教育的内在逻辑。在此基础上,分别从铸牢初心使命、厚植师德规范、练就能力本领、夯实核心素养、厚植高尚情怀、展现崇高担当六个角度揭示了赋能的价值意蕴。最后,从政治导向、标准导向、目标导向、创新导向、价值导向和时代导向六个层面提出赋能的实践路径,旨在教导师范生弘扬践行教育家精神,努力成为高素质专业化创新型的未来教师。