分类: 教育学 >> 基础教育 提交时间: 2024-10-07
摘要:文章从人教版和湘教版新教材对周期函数定义的不同点出发,分析讨论了两个有争议的案例,通过案例的分析讨论,要求教师引导学生理性对待有争议的问题,并利用有争议的问题激发学生的学习兴趣,促成学生的深度思考,提升学生的理性思维和创新思维.
分类: 教育学 >> 基础教育 提交时间: 2024-10-04
摘要: 随着新课标的颁布,发展学生的核心素养成为教育领域的共识,单元教学设计则成为撬动传统课堂转型的有力杠杆。数学抽象素养是高中生需要重点发展的六大数学核心素养之一,在教学中占有重要地位。函数的概念与性质单元概念众多、抽象程度高,是发展学生数学抽象素养的最好载体。本文以该单元为例,展示基于素养的单元教学设计,说明基于素养的单元教学设计流程。
分类: 理论经济学 >> 政治经济学 提交时间: 2024-04-15 合作期刊: 《教学与研究》
摘要:习近平在《把握新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局》一文中首次提及“生产函数”,并要求革新生产函数。函数本身是一种关系,但生产函数并不等同于生产关系,强调对自然界的外指性。广义的生产力对应着生产函数,并且生产关系是生产力的组成部分。即使在狭义的技术性生产力定义中,生产关系也是不同层次的生产力的整合中介,进入生产力的形成过程。类比“牛顿第一运动定律(惯性律)”,本文引入“生产力第一运动定律”:生产力保持原运动或静止状态,直到外力迫使它改变运动状态为止。本文发现:当生产关系与生产力处于常态互动交往时,生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力;当生产关系与生产力处于相互锁定的非常态时,生产关系的变革创生新的生产力。对于“资本”这一重要的生产关系,本文依据马克思的分析判定资本的“生产要素性”具有间接性,不能在生产函数中与直接性的劳动和物质要素处于并列位置。本文还对生产函数的建构进行了方法论上的思考。
分类: 应用经济学 >> 区域经济学 提交时间: 2024-05-28
摘要:推动产学研技术创新优势互补是建设世界科技强国的必由之路,对比分析三大主体技术创新效率的时空特征及影响因素对优化区域创新资源配置和完善区域创新政策具有重要价值。利用GIS空间分析和SFA模型,本文测度并对比分析了2010-2019年中国区域技术创新效率的时空演变特征及技术非效率影响因子。研究发现:①研究期内区域三大创新主体技术创新效率均呈平稳增长态势,但整体仍有45~55%的提升空间,其中企业效率水平最低,尚未确立技术创新的核心地位;②三大主体技术创新效率空间差异显著,仅少数省份三大主体技术创新效率齐头并进;③技术非效率影响因子显著存在,区域创新环境和产学研合作创新对技术创新效率具有重要影响,且对技术创新效率的影响方向和程度因创新主体类型而异。
分类: 农林经济管理 >> 农业经济管理 提交时间: 2024-09-13 合作期刊: 《统计与决策》
摘要:文章基于非径向方向性距离函数和MGML,指数考察中国粮食生产效率的变化趋势、内生增长潜力及提升来源,进而探寻促进粮食产业高质量发展的优化路径。研究结果表明:中国粮食生产效率总体水平不高,且在研究期内呈现“下降-稳定-上升"的三阶段演化特征,2020年距有效前沿仍有22.3%的提升空间;投入和非期望产出冗余是阻碍粮伦生产效率提升的两个主要原因,面源污染、碳排放以及劳动力和机械投入过多均会带来一定程度的效率损失:2015年之前中国粮食生产效率提升主要依赖于技术进步,2015年之后技术效率和技术追赶发挥了较大作用:中国粮食生产效率下降的地区大都分布在泰岭-淮河以南以及边疆地区,且导致各地区粮食生产效率下降的原因有所差异,粮食主产区主要受制于技术退步,粮食主销区主要受制于技术效率低下,产销平街区主委受制于自身技术水平与共同前沿越来越大的差距。