分类： 工商管理学 >> 物流管理 提交时间： 2024-10-12 合作期刊: 《中国商论》
摘要：借助SERVQUAL模型进行服务质量差距研究是目前企业进行全面服务质量管理的一个重要策略。本文以第三方物流企业特征为基础，通过构建第三方物流企业服务质量体系六大维度二十五个子维度，以实地调查问卷数据为样本，利用SPSS26.0软件包进行数据分析，检验第三方物流企业服务质量差距的信度和效度，并实证研究该模型应用于第三方物流企业的可行性；借助IPA象限分析，为第三方物流企业后继的改进服务措施提供依据。
分类： 理论经济学 >> 政治经济学 提交时间： 2024-08-29 合作期刊: 《前线》
摘要：改革开放以来，我国农业支持保护制度不断完善，农业经营体系逐步健全，为小农户和新型农业经营主体发展创造了良好环境。在新征程上，创新现代农业经营体系要以坚持土地“三权分置”为前提、以家庭承包经营为基础、以集体居间服务为桥梁、以农民联合与合作为纽带、以新型农业经营主体为重点、以社会化服务为支撑，针对不同区域、产品或产业，探索差异化的农业经营体系构建路径和模式，为推进农业农村现代化、加快建设农业强国筑牢坚实保障。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-07-19
摘要：文章基于对“过程性评价”在政策术语与学术术语语境下的考察，揭示了过程性评价的“全过程论”“单一过程论”“双重过程论”，以及过程性评价和形成性评价的“替代说”“混同说”“差异说”等认识问题。通过对过程性评价及其相关概念的溯源考察，历经滥觞、转向、消弭、融合等发展阶段，研究认为，过程性评价中的“过程”是一种相对时间意义上的理解，过程性评价和形成性评价虽然具有天然地联系性，但两者本质上是时间意义和价值意义上的区别，而过程性评价和结果性评价看似有着明显的区别，但两者在作用指向上具有高度联系性，可以在形成性评价或总结性评价中实现相依交融。最后，过程性评价在实践中的践行要略包括：准确把握评价价值定位，重点聚焦典型行为表现，持续完善反思性自我评价机制，技术赋能实现精准改进。
分类： 社会学 >> 社会工作 提交时间： 2024-10-15 合作期刊: 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》
摘要：乡村振兴作为国家“三农”工作的战略部署，明确提出“产业兴旺、生态宜居、治理有效、生活富裕、乡风文明”的总要求。社会工作作为致力于回应社会问题和助人自助的应用性学科，关注社会变革、民生福祉和能力建设，在价值理念和发展目标等方面与乡村振兴战略具有高度的契合性。以昆山市 Ｗ 机构的乡村社区建设项目为例，通过实地调查和行动研究发现，案例村在沿袭单一的行政性管理模式下面临村庄治理和服务供给困境，继而为农村社会工作介入提供了可能与可为空间。基于项目背景和目标，构建了农村社会工作介入乡村振兴的“生计、生态、生力、生活、生命”五生逻辑框架并应用于实践。在此基础上，对 Ｗ 机构提供的社会工作服务成效进行实践反思。最后从实务改进的角度，提出农村社会工作介入乡村振兴的优化建议。
分类： 应用经济学 >> 产业经济学 提交时间： 2024-10-12 合作期刊: 《应用经济学评论》
摘要：在产业层面测算全要素生产率（TFP），有利于明晰中国经济增长的动力来源，从而确定培育新质生产力的着力点。本文基于KLEMS增长核算框架和自主构建的时序投入产出数据库，测算了我国产业层面的TFP，分析其动态演变;关注战略性新兴产业和数字化投入的影响，为此将工业分解为战略性新兴产业和传统产业，资本分解为数字化资本和非数字化资本。研究发现，第一，长期中战略性新兴产业的TFP增长率高于传统产业，促进了产出增长，且其数字化资本存量与TFP有正向关系。第二，传统产业的数字化投入增长缓慢，对其产出增长贡献很小，同时其数字化资本存量与TFP水平呈现负相关关系。第三，对经济总体TFP的测算和分解结果表明，战略性新兴产业是总TFP提升的主导力量，农业也起了一定的推动作用，但服务业和传统产业对总TFP的提升贡献不大。第四，从资源的产业间配置来看，数字化资本和劳动的再配置对总体TFP增长具有相当大的促进作用。
分类： 工商管理学 >> 企业管理 提交时间： 2024-09-18 合作期刊: 《中国商论》
摘要：近年来，各大品牌社区纷纷推出了新产品试用活动，征集试用报告，以期通过试用报告促进新产品的宣传推广，形成良好的口碑，如何提高试用报告质量，获得更好的宣传效果成为重点。本文基于小米社区946篇试用报告，构建用户参与行为的影响因素模型，运用Stata进行回归分析。结果显示，系统式线索(感性信息和理性信息)对用户参与行为有积极影响，启发式线索(粉丝数量多的试用者和长篇幅的试用报告)也对用户参与行为有显著的正向影响。企业可以以此为依据优化试用者选拔标准以及改进试用报告模板，提升试用报告吸引力。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-10-31
摘要：中华优秀传统文化和家乡题材的教学应基于课程标准和教材内容，突出教学活动设计的整体性、发展性、情境性、实践性和反思性，从而促进儿童自觉传承中华优秀传统文化，增强家乡认同感。美食可为综合实践活动提供更为“诱人”的教学素材，饮食文化也是中华传统文化中不可或缺的组成部分。将体味传统美食融入课程，寓教于食，大大增强了教学的趣味性和实践性，效果令人期待。针对小学高年级道德与法治课程中华优秀传统文化、国情教育和家乡风俗的相关教学内容，语文课程中民风民俗主题单元等教材内容，我们设计了一次跨学科综合实践活动——“走进御食园，体验京味传统美食”之旅，旨在通过参观御食园，了解传统美食的制作工艺，历史文化，参与劳动，体会劳动成果的来之不易。沉浸式学习北京传统美食文化的同时，融入了跨学科教学内容，包含道德与法治、语文、数学、劳动、科学等，充分发挥了学生的具身性。
分类： 心理学 >> 发展与教育心理学 提交时间： 2024-06-27 合作期刊: 《心理技术与应用》
摘要：一个人从事挑战性任务意愿的高低，往往影响其个人能力的提升和未来的发展，而这可能与个体的内隐自尊有关。本研究旨在探索家庭收入的高低是否通过影响个体内隐自尊从而削弱其挑战性任务的偏好，同时探究自我肯定干预对个体内隐自尊和挑战性任务偏好的影响。以甘肃省某县一所职业中等专科学校建档立卡的低收入家庭学生为被试，通过两项研究发现：（1）低收入家庭会降低学生的内隐自尊，进而削弱他们对挑战性任务的偏好；（2）短时的自我肯定干预能显著提升低收入家庭学生的内隐自尊，并促进其挑战性任务偏好。
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