分类： 社会学 >> 社会学 提交时间： 2024-11-11 合作期刊: 《中国农业大学学报(社会科学版)》
摘要：推进乡村全面振兴的本质是全面彰显乡村社会的公共价值,但多元乡村价值的识别、取向与实现,在理论和实践层面仍有较大的研究探索空间。本研究基于公共价值管理理论,拓展了战略三角模型,从乡村价值的受益人特征与利益相关者属性出发,构建了乡村公共价值管理分析框架。研究识别了生计价值、粮食安全价值、经济价值、生态价值、文化价值等五大乡村价值;明晰了乡村价值是复杂多样化的体系,要以全面和重点的统一、利益主体差异性以及惠益的相对平衡性逻辑进行价值取向;最终提出多元性乡村价值实现路径:要在发现乡村价值到创造乡村价值,再到分享乡村价值的过程中实现乡村价值的全面彰显。
分类： 公共管理学 >> 行政管理 提交时间： 2024-11-04 合作期刊: 《公共管理与政策评论》
摘要：社会数字化的发展使得机器学习方法愈加受社会科学研究重视。尽管机器学习方法对 公共管理研究存在巨大价值,但该方法在现有公共管理文献中的运用仍相对有限。本文首先简要介 绍了机器学习方法的基本原理和操作方法,然后整理分析了近年来国内外公共管理顶尖期刊上所发 表文献中机器学习方法的具体应用,最后对该方法所面临的挑战和质疑进行了归纳和部分回应。本 文认为,机器学习在公共管理研究中既可以作为一种数据收集与整理的研究方法,又可以作为一种 数据分析的研究方法:首先,机器学习方法可以降低数据的收集成本,将非数值型数据转换为数值 型数据,也可以用于非数值型数据的聚类;其次,在相关性分析的公共管理研究中,机器学习可以 缓解 “维数灾难”,即变量数过多导致的多重共线性以及过拟合问题,从而分析变量之间的非线性 驱动作用;在因果推断类型的公共管理研究中,该方法主要用来分析异质性因果,但也可以结合其 他因果推断方法从而估计平均处理效应,解决工具变量法、倾向得分匹配法、断点回归法、双重差 分法和合成控制法在公共管理研究应用中所遇到的实践难题。然而,机器学习方法在实用易用性、 结果解释性、研究可复现性等方面同样遭受质疑,“决策不透明”的铁笼有时也会诱发违背公共精 神的风险。尽管如此,考虑到该方法潜在的巨大贡献,本文预计在公共管理研究中结合机器学习方 法将成为一种新的研究趋势。
分类： 新闻传播学 提交时间： 2024-10-18 合作期刊: 《现代传播-中国传媒大学学报》
摘要： 人工智能技术驱动的数字内容平台在加剧中国媒介化社 会向纵深方向发展的同时，作为公共空间也关系着社会价值观、道德伦 理以及社会规范性形塑等问题。它们是承担公司经济价值创造的责任 主体，更是社会公共价值展示与传播的重要载体。数字内容平台是基于 公司战略选择的内容衍生的多层次嵌套生态传播系统，围绕“内容”产 品的生产与传播拓展平台生态。作为一种价值与意义生产的载体，数字 内容平台是传递文化、价值塑造的公共空间。
分类： 公共管理学 >> 行政管理 分类： 政治学 >> 政治学理论 提交时间： 2024-05-08 合作期刊: 《中国行政管理》
摘要：政府职责体系是政府履责的基本载体，也是推动治理体系和治理能力现代化的基础抓手。改革开放以来，我国推动政府职责体系由建立、健全走向优化，本文构建了理解政府职责体系绩效生成的理论机理，在此基础上系统考察政府职责体系的绩效生成策略和价值实现逻辑。研究发现，结构调适和过程优化是政府职责体系绩效生成的主要手段，不同阶段情境系统及社会价值偏好的变化会引起政府职责体系价值导向 的迭代，进而决定了其变革方向和策略选择。在公共价值视域下，政府职责体系的价值实现是政治、治理和技术三重逻辑共同作用的结果。“高效办成一件事”是政府职责体系优化的绩效体现。本文以职责体系的绩效生成研究为借鉴，为推动“高效办成一件事”的绩效治理提供了经验与启示。
分类： 公共管理学 >> 行政管理 提交时间： 2024-11-04 合作期刊: 《公共管理与政策评论》
摘要：数据要素市场流通涉及政府、企业、个人之间的多元互动,其治理需要以公共价值创 造为目标有序协调主体之间的利益关系。从数据空间角度出发,将数据要素市场流通界定为企业数 据空间、政府数据空间和数据交易空间的联动与交互。基于公共价值管理理论,构建数据要素市场 流通的公共价值创造逻辑,在技术实现路径上遵循差异化的情境生成路径,数据要素市场流通创造 出数字经济增长、增进民生福祉两类公共价值。数据要素市场流通在实践推进过程中面临部门利 益、商业利益、个体权益与公共价值之间的冲突,同时数据要素的特殊性又加剧多元价值冲突,会 导致公共价值失灵。有效应对数据要素市场流通的公共价值失灵,需要构建数据共同体的协同治理 模式,推动价值关系重塑。
分类： 教育学 >> 课程与教学论 提交时间： 2024-09-03 合作期刊: 《中小学管理》
摘要：多元主体间的有效协商对于推进学校治理现代化具有关键性作用，是学校治理中公共价值整合的关键。它在实践中表现为校内小组织内部成员之间以及各小组织之间的有效协商，由此形成贯穿学校各层级的协商网络。推进多元主体间的有效协商，需要借助控制组织成员数量、注重集体效益评价、开展不同形式及范围的协商、创设交流互助的平台与机制等策略来实现：同时要通过坚守多元主体共在信念、落实分布式领导、完善师生意见建议的反馈和宣传机制、深化学校评价改革等为其提供相应的机制保障。
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