分类： 社会学 提交时间： 2024-06-05 合作期刊: 《中国社会科学》
摘要：社会学存在着多元化理论的取代式发展与学科整体的理论解释力受限 的悖论,中西皆然。建设中国特色社会学必须寻求对这一悖论的化解之道。群学作 为中国古典社会学,在悠久的历史中形成了融通主义传统,继承和发扬这一优秀传 统,可以在社会学各种 “范式”的相处方式上,消除 “取代式”,实行 “融通式”。 学科发展的历史,确证了融通则盛、不融通则衰。中国学术的这一内在逻辑,可称 为 “社会学融通主义的历史逻辑”,其交叠性更新、传承性发展、会通性转化和共 生性崛起等特点对中国特色社会学建设具有启发意义。在以中国式现代化全面推进 中华民族伟大复兴的历史机遇下,社会学融通主义契合中国式现代化实践的需要, 可以大展其能。
分类： 中共党史党建学 >> 中共党史党建学 提交时间： 2024-08-10
摘要：党的二十届三中全会提出要深化党的建设制度改革，而基层党建革新是夯实党的长期执政能力的基础。始终重视和不断加强基层组织建设是中国共产党百年来由小到大，由弱到强，由胜利走向胜利的谜底。从“党支部建在连上”开始，中国共产党开始探索出一条嵌入式基层发展道路。一百年多来中国共产党嵌入式基层发展经历了初步探索、框架构建、横向嵌合、体系融合等四个阶段，在此过程中历炼出一系列独特的主体、体制与环境相互嵌套的适应性共演机制。这些机制对于推进国家治理体系和治理能力现代化，形成守正创新的中国特色发展模式具有重要意义。
分类： 中共党史党建学 >> 中共党史党建学 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 分类： 马克思主义理论 >> 马克思主义中国化研究 提交时间： 2024-09-06
摘要：2017年9月，习近平提出了“理论强党”的重大概念。此后，“理论强党”作为高频词多次出现在党的重要文献和学术成果中。中国特色社会主义新时代，“理论强党”能作为一个党建新概念被党中央提出，离不开其生成发展的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。其来源于马克思主义、列宁主义和中国化马克思主义的相关理论论述；深入植根于中国共产党围绕实现中华民族站起来、富起来、强起来的历史任务，推进伟大社会革命的同时持续推进自身理论建设及强党运用的历史进程；反映了当前百年未有之大变局加速演进时代，国内外复杂形势对于党的理论建设及强党运用的更高要求。
分类： 教育学 >> 教育学原理 提交时间： 2024-06-06 合作期刊: 《教育研究》
摘要：中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，也是新时代教育强国建设的深厚基石。从文化主义视域出发，教育强国建设是一个以优秀传统教育思想为根基的教育创新性发展和创造性转化历程。从历史逻辑来看，教育强国建设历经重教兴学、教育救国、科教兴国和三位一体的不同阶段，体现出中华文明突出的连续性和创新性。从文化基因来看，中华优秀传统文化中以厚德载物、修身齐家、文明以止、经世致用为代表的教育思想，更是伴随着每一次文明的兴衰更替展现出更为强劲的生命力。为此，深入探讨中华民族在不同时期的文化教育思想、政策与制度，全面总结文化教育与国家兴衰的联系，既是为现阶段教育强国建设提供理论根基和思想智慧的应然之举，也是促进中华优秀传统文化现代性觉醒的必由路径。
分类： 社会学 >> 社会学 提交时间： 2024-10-28 合作期刊: 《南京理工大学学报(社会科学版)》
摘要：改革开放后,市场的不断开放对产业工人队伍的结构产生了巨大的影响,并引发了一系列问题。如何以正确的逻辑理解新中国成立以来产业工人结构变化及其建设，关系到能否以正确的逻辑看待中国特色社会主义市场经济,更关系到产业工人队伍在新时代的发展方向。新时代产业工人队伍建设的路径设计，是基于历史逻辑、市场-资本逻辑和人的逻辑的高度统一,其中人的逻辑是其最终价值依归。
分类： 哲学 >> 马克思主义哲学 提交时间： 2024-10-09 合作期刊: 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》
摘要：中华民族现代文明是中国共产党带领中国人民在推进中国式现代化的历史进程中创造的人类文明新形态,是中华传统文明的现代转型,具有历史、理论和实践逻辑。从历史逻辑来看,中华民族现代文明是中国人民和中华民族在推进中国式现代化历史进程中创造的社会主义文明:从理论逻辑来看,中华民族现代文明是以马克思主义文明观为指导、植根中华优秀传统文化沃土、包含“五大文明”、坚持胸怀天下的文明:从实践逻辑来看,新时代建设中华民族现代文明必须遵循“两创”基本原则,坚持“两个结合”基本途径,秉持“兼收并蓄”基本态度。
分类： 马克思主义理论 >> 马克思主义中国化研究 分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-09-23 合作期刊: 《教学与研究》
摘要：党的二十大报告强调,“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,“劳”作为党的教育方针的重要内容,首次被写进党的代表大会报告。党的十八大以来,习近平总书记围绕全面加强新时代劳动教育作出系列重要论述,在理论逻辑上,以马克思主义劳动观为根本遵循,彰显立德树人价值导向,凸显劳动教育的综合育人价值,突出劳动人民的主体地位;在历史逻辑上,传承中国共产党劳动育人思想,推动劳动教育成为新时代党的教育方针的重要内容;在文化逻辑上,推动中华优秀传统劳动文化创造性转化、创新性发展,融入立德树人全过程;在实践逻辑上,立足自身成长过程中的劳动历练,着力纠正当前一些青少年的不良劳动价值取向,为培养高质量发展所需的劳动者作出战略安排。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-07-18
摘要：党和国家功勋荣誉表彰人物是中华民族的闪亮坐标，屹立起价值永恒的精神丰碑。党的十八大以来，党和国家建立了统一规范的功勋荣誉表彰制度。发挥功勋荣誉表彰的精神引领作用是增强实现中华民族伟大复兴精神力量的内在要求，具有促进精神富裕、净化社会风尚、弘扬主流价值、激发历史主动精神等多重属性的价值意蕴；需要夯实功勋荣誉表彰精神引领的价值根基，催化功勋荣誉表彰精神引领的大众传播，拓展功勋荣誉表彰精神引领的实践场域，强化功勋荣誉表彰精神引领的条件保障。
分类： 马克思主义理论 提交时间： 2024-09-20 合作期刊: 《豫章师范学院学报》
摘要：中国共产党坚持胸怀天下历史经验是理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑的有机统一.理论逻辑蕴含共产主义崇高的理想信念、为人类谋幸福的价值追求,蕴含无产阶级的国际主义、和平与发展是时代主题的科学判断和推动构建人类命运共同体思想,蕴含中华优秀传统文化中和平、和睦、和谐的理念.历史逻辑遵循中华民族从站起来、富起来到强起来的历史进程、实践变革和对无产阶级政党执政经验教训的总结与反思.现实逻辑体现在中国共产党坚持促进“五个文明”协调发展,走和平发展道路,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
分类： 马克思主义理论 >> 马克思主义中国化研究 提交时间： 2024-06-06 合作期刊: 《阅江学刊》
摘要：中国式现代化道路是中国现代化进程中内生性演化的结果，既符合世界现代化的普遍性规律，又具有鲜明的中国特色和时代特征，如果仅从单一视角对其进行学理性阐释显然是不够的。 基于马克思主义整体性视域来看，理论渊源、历史演进、现实问题、文化价值共同构成了中国式现代化生成的整体性逻辑。研究表明，对马克思主义理论继承发展、对西方现代化理论反思超越的理论逻辑，规定了中国式现代化的前进方向和基本遵循；多样化的世界各国现代化发展路径，复杂曲折的中国现代化艰辛探索的历史逻辑，揭示了中国式现代化的领导力量和本质要求；人口规模巨大、全体人民共同富裕、走和平发展道路的现实逻辑，决定了中国式现代化的目标任务和方法路径；民为邦本、天人合一、以和为贵等中华传统价值观念的文化逻辑，内嵌了中国式现代化的理想追求和力量源泉。
分类： 马克思主义理论 >> 马克思主义中国化研究 提交时间： 2024-09-13 合作期刊: 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》
摘要：中国社会发展历史逻辑是对中国社会发展历史过程的本质特征和运动规律的科学总结和概括，是中国社会发展“历史必然性”的理论表达，集中表现为中国社会发展的历史阶段、历史环节的逻辑关系。中国社会发展历史逻辑是新民主主义革命的历史依据，是中国特色社会主义的历史基础，是中国社会发展历史研究的重要课题，是我们理解和把握中国社会变革历史进程及其发展方向的重要方式，是构建当代中国马克思主义理论自主知识体系的重要支点。研究中国社会发展历史逻辑旨在把握中国社会历史发展过程的本质和主流，探索中国社会发展历史规律，保持历史耐心，增强历史主动、历史自觉和历史自信，特别是增强历史使命意识和历史规律意识，汲取历史智慧，强化历史认同、民族认同、文化认同、国家认同，更好地坚持和发展中国特色社会主义，更好地传播中国声音、讲好中国故事。
分类： 哲学 >> 马克思主义哲学 提交时间： 2024-04-29 合作期刊: 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》
摘要：中国社会发展历史逻辑是对中国社会发展历史过程的本质特征和运动规律的科学总结和概括，是中国社会发展“历史必然性”的理论表达，集中表现为中国社会发展的历史阶段、历史环节的逻辑关系。中国社会发展历史逻辑是新民主主义革命的历史依据，是中国特色社会主义的历史基础，是中国社会发展历史研究的重要课题，是我们理解和把握中国社会变革历史进程及其发展方向的重要方式，是构建当代中国马克思主义理论自主知识体系的重要支点。研究中国社会发展历史逻辑旨在把握中国社会历史发展过程的本质和主流，探索中国社会发展历史规律，保持历史耐心，增强历史主动、历史自觉和历史自信，特别是增强历史使命意识和历史规律意识，汲取历史智慧，强化历史认同、民族认同、文化认同、国家认同，更好地坚持和发展中国特色社会主义，更好地传播中国声音、讲好中国故事。
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