分类: 艺术学 >> 音乐学 提交时间: 2024-09-18 合作期刊: 《青海师范大学学报(社会科学版)》
摘要:在历史发展长河中,民族传统音乐随历史不断沉淀、随时代不断创新,承载着浓厚的民族情感与深厚的文化艺术底蕴,彰显着独特的地域性与民族性特征,近年来,文化强国建设背景下,人们文化自信心逐渐增强,保护与传承传统文化意识不断提升,保护与传承民族传统音乐已成为必要之举。因此立足现实,分析当前民族传统音乐保护与传承的主要方式与现实困境,明确其价值意蕴,进而提出文化传承视角下可行的有效路径:发挥政府主导功能;融合多元主体力量;依托数字媒介支持;开展产业跨界协作。
分类: 文化学 >> 文化学 提交时间: 2024-09-03 合作期刊: 《广东青年研究》
摘要:澳门在粤港澳大湾区建设中的文化新定位,要求澳门青年社团必须做好对青年群体文化价值的传承。要全面整合澳门的文化传承资源,设计不同的主题品牌活动,用青年喜闻乐见的形式,尤其是网络形式进行文化传播。组织及倡导社团志愿活动,培养青年的归属感及责任文化,形成独特的青年社团文化传统,以社团文化的价值性功能及工具性功能去凝聚、引导与服务青年。同时,澳门青年社团需要不断地提升其对青年群体的代表性,以专业化服务来增强青年社团对青年群体的吸引力;以标志性品牌活动与代表性人物,来提高青年社团的社会知名度。强化青年社团的内部治理及自律,塑造青年社团的社会公信力,从而全面地增强青年社团的社会影响力。
分类: 信息资源管理 >> 档案学 提交时间: 2024-07-25 合作期刊: 《档案与建设》
摘要:文章通过分析发现我国只有少数学者开展了关于非遗档案信息与知识 传播的研究。我国非遗档案工作研究的三个发展阶段表明,当前我国正处于非遗档 案研究的关键时期,并且当前我国对非遗档案保护与文化传承方面的研究已较为成 熟,而口述档案的研究以及数字化建设正处于蓬勃发展阶段。从国家政策层面和社 会共识层面共同探讨非遗档案工作主题演化的影响因素,提出推动我国非遗记忆的 社会认知普及,加强对我国非遗的有效保护,促进非遗的精准传播,确保我国非遗的 生命力和活力。
分类: 马克思主义理论 >> 马克思主义中国化研究 提交时间: 2024-07-02 合作期刊: 《红旗文稿》
摘要:在文化传承发展座谈会上的讲话中,习近平总书记提出建设中华民族现代文明的奋斗目标,并系统阐明了什么是中华民族现代文明、怎样建设中华民族现代文明。在二十届中央政治局第六次集体学习时,习近平总书记指出:“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定,我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉,决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”在建设中华民族现代文明过程中,同样要坚持马克思主义这个“魂脉”和中华优秀传统文化这个“根脉”。这决定着建设中华民族现代文明的根本方向。
分类: 信息资源管理 >> 档案学 提交时间: 2024-08-14 合作期刊: 《档案与建设》
摘要:传承与弘扬长江文化对于延续历史文脉和坚定文化自信具有重要意义,档案部门可以 通过独有的档案叙事参与其中。南京长江大桥是记录新中国长江文化发展的重要缩影,以其建设 档案作为研究案例,以叙事主题、叙事结构、叙事视角、叙事体验四个维度作为分析框架,可以总结 出南京长江大桥建设档案的档案叙事工作的启示。为增强档案在长江文化传承与弘扬中发挥的贡 献,档案部门可以从与时代主题融合塑造叙事主题、创新使用非线性叙事结构、打造叙事视角的新 颖组合、以场景构建激发情感共鸣四个方面优化相关工作。
分类: 文化学 >> 文化学 分类: 工商管理学 >> 旅游管理 提交时间: 2024-07-09
摘要:黄河国家文化公园文化生态补偿是对黄河国家文化公园文化生态保护行为进行的利益补偿,旨在维护黄河文化生态系统的平衡与可持续,协调文化生态保护和治理中的利益主体关系,建好用好黄河国家文化公园。明确文化生态补偿目标,由补偿主体按照合理的补偿标准,以特定补偿方式向补偿对象进行文化生态保护补偿构成了黄河国家文化公园文化生态补偿的基本逻辑,循此设计黄河国家文化公园文化生态补偿的结构,形成黄河国家文化公园文化生态补偿的实施路径:建立文化生态补偿组织管理体系、根据文化生态位确定补偿尺度范围、完善文化生态补偿的规章制度、构建长效监督和效益评价机制。
分类: 社会学 >> 社会学 分类: 中国语言文学 >> 国际中文教育 分类: 文化学 >> 文化学 分类: 民族学 >> 民族学 分类: 教育学 >> 课程与教学论 提交时间: 2024-07-15
摘要:在全球化背景下,文化身份认同与歧视感知之间的复杂关系成为学术研究的前沿课题。本文以加拿大华人社区为研究对象,通过详细的数据分析和深刻的理论探讨,揭示了文化身份认同对歧视感知的影响机制。研究发现,文化认同感越强的个体,在多元文化环境中更易感知到歧视,这一现象在不同年龄、性别和社会经济背景的群体中表现出显著差异。文章进一步探讨了现代社会的快速变迁和多元文化交融对传统文化认同的挑战,指出传统文化在新的社会形态下需要通过创新和现代化来保持其生命力。教育在增强文化认同和减少歧视感知中扮演着关键角色,学校、社区和家庭应共同构建多层次的教育网络。文章提出了一系列具体的操作性建议,包括深化学校教育、设立文化传承中心和优化家庭教育等,以期在实际操作中推动华人社区的健康发展和文化认同的增强。本文的研究不仅为理解文化身份认同与歧视感知提供了新的视角,也为多元文化社会的和谐共存提供了重要的理论和实践支持。