分类： 应用经济学 >> 区域经济学 提交时间： 2024-09-26 合作期刊: 《商展经济》
摘要：2014年，中央经济工作会议正式将“京津冀协同发展”列为国家区域发展战略，2015年《京津冀协同发展规划纲要》提出“建设京津冀协同创新共同体”目标以来，三地在交通一体化、产业转移、公共服务、人才流动、生态环境等方面取得一定成效，但在发展过程中仍存在政策体系不完善、文旅资源整合不足、科技创新机制不深入、营商环境一体化程度低及人才要素流通不畅等问题。本文围绕天津市国际消费中心城市建设与大运河乡村振兴文化生态发展带融合发展目标，分别从政策、创新孵化、文旅融合、数商兴农、人才合作方面，提出京津冀协同发展框架下具有“小京津冀”之称的“通武廊”区域在服务京津冀协同发展过程中的重大意义，探索其经济高质量、快速发展路径，以供参考。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-05-06 合作期刊: 《思想理论教育导刊》
摘要：大中小学思政课一体化建设是一项循序渐进、由浅入深、由深入远的过程。为更好实现习近平新时代中国特色社会主义思想“入脑入心”，思政课要在现有的初步一体化建设成果基础上，实现大中小学思政课深度一体化，这是当前思政课一体化建设的当务之急。实现大中小学思政课深度一体化要扎根于学段特征。学生的认知方式、思想动态、价值取向和行为特征等构成了学段特征的基本要素。学段特征是推进大中小学思政课深度一体化的教育基点。思政课教师要在充分尊重和把握学段特征的基础上，依据学段特征开展不同学段的学情分析、开展教材体系向教学体系转化、开展跨学段集体备课，并依据学段特征创新教学方法，从而有效推进大中小学思政课深度一体化。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-08-15
摘要： 在高中语文课堂教学中实施“教学评一体化”策略，教师应时刻关注学生基础、认知过程、思维方式、态度情感等方面的具体表现，充分发挥“教学评一体化”评价的育人价值，借助多元活动创新高中语文教学实践。同时，教师还需立足学生“核心素养”的发展，加强教学内容的整合，深入分析教学表现内外影响因素，给予学生针对性学习指导，点燃学生学习热情，彰显新时代语文教育“立德树人”担当，进而达成“教评融合，以评促学”的育人目的。
分类： 地理学 >> 人文地理学 提交时间： 2024-07-26 合作期刊: 《经济地理》
摘要：基于多维度视角，研究长三角区域一体化对碳排放的影响，有助于促进区域一体化与碳排放协调发展，推动长三角生态绿色一体化发展。文章采用熵值法和双变量Local Moran's Ii，分析2006—2020年长三角区域一体化与碳排放时空特征，并考虑空间因素，构建空间滞后面板模型，分析碳排放影响因素。结果表明：①区域一体化和碳排放存在明显的区域差异且空间格局相对稳定，总体上呈从省会城市向四周递减的空间格局。上海、南京、杭州、苏州、南通、无锡和宁波的区域一体化水平和碳排放相对较高。②区域一体化与碳排放呈显著的正相关性且波动减弱，区域一体化与相邻市碳排放呈显著的正相关性且波动上升。长三角地区各市区域一体化和相邻市碳排放的空间关联关系较为稳定。③空间滞后面板模型结果表明：优化发展一体化结构是降低碳排放的重要方式。同时，空间一体化、要素一体化、人均GDP和外商直接投资占GDP比例对碳排放具有明显的负向作用，单位GDP能耗对碳排放具有明显的正向作用。
分类： 信息资源管理 >> 档案学 提交时间： 2024-07-23 合作期刊: 《档案与建设》
摘要：“投建营一体化”已成为我国企业境外业务转型的重要方向，同时也对相应的档案工作提出了更高的要求。 “投建营一体化”项目的自身特征与所处环境导致企业文档架构愈加庞杂，档案安全风险倍增，已无法继续实行粗放管 理。“投建营一体化”项目档案工作存在针对性档案管理制度缺失，档案管理流程双重分散，缺乏有效经验和信息化建设 处境尴尬等现实问题。文章建议从案例实证形成管理办法并试点优化；关注实体档案安全，因地制宜实行档案信息化； 明确责任人与参与企业的权责范围；从长远发展的角度进行法律尽调四方面加以应对。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-10-15 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，如何切实做好中华优秀传统文化教育，是每一位教育工作者需要深入思考的问题。人朝分东坝学校基于一体化教育视角，以道德与法治课程一体化、德育活动一体化、研究性学习一体化为抓手，探索推动中华优秀传统文化教育实施的有效策略。具体来说，其策略主要有以下三点：一是挖掘一贯制学校优势，进行一体化设计；二是构建一体化的评价体系；三是加强家校社协同，形成教育合力。
分类： 应用经济学 >> 财政学 提交时间： 2024-10-09 合作期刊: 《现代经济探讨》
摘要：采用“小口径”“中口径”“大口径”“支出口径”“欧盟口径”等5种指标比较发现,中国省际税负差异程度大幅超过欧盟成员国之间税负差异程度,并且在近年来出现上升之势,成为建设统一大市场的难点和关键问题。表层原因在于,税收法定的优惠政策层见叠出,地方自由裁量的优惠政策屡禁不止。深层原因在于,国际税收竞争扰动了国内税负格局,国内的分税种、分步骤税收优惠清理方案尚未形成。中国在税收领域的进一步全面深化改革,可借鉴欧盟税收一体化改革“区别对待、循序渐进”“建立体系、依法治税”“形成机制、加强协调”“严明纪律、促进公平”等经验,坚持渐进式、差别化、法治化、系统性等原则,在治理地区税负差异的历史进程中行稳致远。
分类： 政治学 >> 国际政治 提交时间： 2024-08-14 合作期刊: 《国际问题研究》
摘要：自1999年举行首次领导人会晤以来，中日韩在内生需求、政治引领和外部危机的共同驱动下，逐渐形成“峰会—部长级—工作级”三级合作模式，不断深化各领域合作，持续拓展在中日韩自贸区设想和“RCEP+”框架等多种路径下的合作。同时，中日韩合作的发展也面临严峻的现实困境，包括美国干扰牵制增强、合作收益预期受损、集体认同缺失等一系列问题。尽管如此，中日韩合作有深厚的民意基础和显著的政治意愿，仍存发展潜力。为更有效把握中日韩合作的回暖势头，三国应致力于深化沟通交流，调适相互认知；扩大共同利益，增强相互依赖；加强战略协作，实现机制对接。历史经验证明，三国相互影响、彼此互动，是促进地区稳定与繁荣的核心变量；三国和平共处，合力促进地区经济发展、文化融合，符合三方国家利益与地区合作需求，也是东北亚地区合作共赢、构建和平与稳定东亚的前提条件。
分类： 应用经济学 >> 金融学 提交时间： 2024-10-11 合作期刊: 《商展经济》
摘要：在长三角一体化高质量发展的国家战略及绿色发展的大背景下，我国重点发展长三角地区绿色金融等产业，不仅提高了地区间金融资源的配置效率，还促进培育了绿色新动能，推动生态优势转化为经济发展优势，同时也对长三角地区落实新发展理念、加强跨区域协同发展提出了更高要求。本文以长三角金融一体化和绿色金融发展为背景，分析长三角金融同城化的发展现状和存在的现实问题，以绿色金融协同发展为突破口，提出以绿色金融创新支持长三角一体化发展的建议，以期助力于推动长三角经济高质量发展和“双碳”目标的实现。
分类： 应用经济学 >> 产业经济学 提交时间： 2024-09-27 合作期刊: 《商展经济》
摘要：近年来，我国农村居民人均可支配收入与城镇居民人均可支配收入逐渐提高，且城乡居民收入差距逐渐缩小。本文以2008—2021年长江经济区108个城市为研究对象，通过PVAR模型分析城乡居民收入差距和旅游业之间的互动关系，进一步用模型分析旅游产业是通过影响农村居民收入还是通过影响城镇居民收入来影响城乡收入差距。结果表明：(1)城乡收入逐年上升，集聚效应明显；(2)旅游业发展能缩小城乡收入差距；(3)旅游业发展对城乡收入水平提升有正向作用，且对农村收入促进程度大于城镇收入。建议各区域可根据区域特点大力发展旅游业，带动资源及各要素在城乡之间的流动，缩小城乡居民收入差距，实现共同富裕，仅供参考。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-10-31 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：在“法治北京”的背景之下，促进初高中法治教育的有效衔接，事关社会主义合格公民的培养、青少年法治教育的需求，是北京以首善标准引领基础教育高质量发展的必然之举。对接当前法治教育资源本土化程度不高、教师队伍衔接递进意识不强、法治教育资源协同性不足等困境，初高中法治教育衔接应推动法治资源运用与北京实际相结合，并在教师联动机制构建中强化教研员的引领与教研组长的组织管理，在法治资源库搭建中深化公检法部门的共建与一线教师的参建，探寻多层次、深聚焦、立体化的初高中法治教育衔接新路径。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-10-24 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：《义务教育英语课程标准（2022 年版）》注重“教—学—评”一体化设计，主张将评价嵌于教学之中。本研究以一位初中英语新手教师的达标课为例，运用课堂观察、焦点团体访谈与实物收集等方法，勾勒了课堂评价的实践样态，并探究了备课组不同教龄的教师如何理解“教—学—评”一体化视角下的课堂评价。研究发现，新手教师的课堂评价呈现证据收集、描述性反馈、调整与改进的实践样态；备课组不同教龄的教师在访谈中对“何为一体”与“一体何难”阐释了自己的理解。基于以上分析，可以认为，“教—学—评”一体化视角下的课堂评价是师生在课堂生命场中相互注视、彼此回应、共同成长、双向奔赴的过程。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-10-16
摘要：抗美援朝精神不仅是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，也是民族精神和时代精神的有机结合。抗美援朝精神内蕴着丰富的思政育人元素，使之深度融入大中小学思政课一体化教学，有利于培育时代新人、讲好新时代思政课、传承红色基因。但是，目前抗美援朝精神融入大中小学思政课一体化教学存在若干问题，包括思政课教师一定程度上忽视抗美援朝精神、育人程度有待深化、制度体系亟待完善。对此，应根据思想政治教育规律和学生认知发展规律，从完善思政课教师队伍建设、育人环境、制度体系等多方面着手，推动抗美援朝精神融入大中小学思政课一体化教学。
分类： 法学 >> 诉讼法学 提交时间： 2024-06-06 合作期刊: 《政法论坛》
摘要：知识产权检察专门化，既是创新知识产权检察履职模式的应有之义，又是建构中国自主知识产权保护体系的战略之举。从试点情况来看，制度供给不足、民行检察案件“成案难”、人才建设与专业能力不匹配等问题，已成为制约知识产权检察专门化的瓶颈。为此，有必要从以下三个方面发力，以提升知识产权综合检察治理质效，助推中国知识产权保护现代化的实现：一是完善知识产权诉讼程序立法，建议增设知识产权民事公益诉讼、行政公益诉讼和支持起诉制度。二是优化知识产权检察专门化运行机制，包括统一知识产权综合检察的规范适用尺度，加大知识产权案件办理的检察监督力度，加强知识产权案件当事人合法权益的保护强度。三是创新知识产权检察专门化的治理能力建设，包括厘清知识产权检察专门化的组织定位、加强知识产权检察专门化的理论研究、做强知识产权检察专门化的外脑智库。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-05-06 合作期刊: 《思想理论教育导刊》
摘要：伴随着思政课建设内涵式发展对大中小学思政课一体化建设不断提出的新要求，不同学段的思政课建设应从时代新人的接续培养出发凝聚人才培养的合力，从明确课程目标出发遵循学生认知发展的规律，从统筹课程内容建设出发加大教研沟通力度，为此，既需要以鲜明的实践观点引领建设行动，也需要以强烈的问题意识直面建设瓶颈，还需要构建有效的协同机制来提升建设格局。在新的环境条件作用下，不断总结经验巩固已有成效，为高质量推进一体化建设探索新质、新域、新略，创造新的可能性，是办好思政课的应有姿态。
分类： 信息资源管理 >> 图书馆学 提交时间： 2024-09-30
摘要：[目的/意义]家庭图书馆是全民阅读背景下公共图书馆突破传统阵地服务模式、不断延伸创新的产物。当前研究大多局限于案例层面，理论研究较少且不够全面深入。从城乡一体化宏观视角出发，基于家庭图书馆已有实践来丰富和深化理论研究，能够弥补国内关于家庭图书馆理论探究的不足，为家庭图书馆未来发展提供指南。[方法/过程]基于图书馆资源共享理论、社会力量参与理论、泛在图书馆理论，结合运用文献分析法、网络调研法和比较研究法，梳理出家庭图书馆在公共图书馆阅读推广中建设、支持和服务三个维度的实践表现，并从家庭图书馆与图书馆家庭空间的比较以及服务乡村阅读的特殊性两方面揭示其价值意蕴。[结果/结论] 公共图书馆在未来推动家庭图书馆建设上，应着眼于借助新技术优化资源配置、从“家馆”二元连接向多元合作发展、以点带面持续推广家庭图书馆、以评促建提升家庭图书馆自治能力等方向。
分类： 生态学 >> 生态科学 提交时间： 2024-10-22 合作期刊: 《生态经济》
摘要：提出了从碳排放量与电力消费耦合、经济增长与电力消费耦合两个视角下区域内城市碳减排效果的评估方法，构建了基于区位熵的集中度指数模型和常模优化后的专门化评分模型，并对京津冀地区13个城市进行了实证分析，主要结论为：首先，第一、第二产业的碳减排效果与产业发展水平存在明显负相关，但在第三产业中二者关系不明显；其次，在未计及产业发展变化的情况下，仅凭碳排放量的增减无法客观准确地评价区域各城市碳减排效果的好坏；最后，根据评分结果，秦皇岛、唐山、邯郸、邢台、张家口和承德6个城市碳减排效果最好。
分类： 信息资源管理 >> 档案学 提交时间： 2024-09-30 合作期刊: 《档案与建设》
摘要：随着区域一体化的深入发展，红色档案资源的保护和利用成为推动区域文化传承与创 新的重要手段。长三角地区作为中国革命历史的重要舞台，拥有丰富的红色档案资源，然而目前 这些资源的价值尚未得到充分发挥，缺乏协同开发的顶层规划和实践指引。为此，本文以长三角 地区为例，系统调查了红色档案资源分布与开发情况。在此基础上，以协同开发理念为指导思想， 提出以区域多主体联动、资源多维度整合、服务多层次推进、成果多领域共享为主要内容的区域红 色档案资源协同开发顶层框架，并从共享利用平台建设、文创产品联名开发、文化传播矩阵打造、 爱国主义教育基地建设、知识智慧化场景服务五个方面提出协同开发的实践方向。
分类： 理论经济学 >> 政治经济学 提交时间： 2024-10-17 合作期刊: 《中国农业大学学报(社会科学版)》
摘要：资本化农业如何改造小农,是农政研究中最核心的问题。但在这个问题上最重要的两个理论--马克思主义和恰亚诺夫理论--都有不足:前者忽视了商业资本通过纵向一体化及各种商品关系对小农生产的资本化改造,以及在商品关系中发生的剩余价值的剥削,而后者则在微观层面忽视了劳动力商品化对小农家庭经济行为的改造。这两个理论恰好在这两点上分别对对方做了有益的补充。本文在重新批判地理解马克思主义和恰亚诺夫理论的基础上,将两条理论路线结合起来形成统一的理论框架,提出农业资本化的“横向集中”和“纵向集中”两条道路,并以当代中国农政变迁的实践来辅以阐述这两条道路所形成的多种资本改造小农农业生产及从小农家庭获取剩余的方式。
分类： 公共管理学 >> 土地资源管理 提交时间： 2024-10-12 合作期刊: 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》
摘要：当下的土地制度改革从长远看必须贯彻推进城乡融合发展的国家意志。从城乡融合发展的视域来看，虽然“三权分置”制度设计的目的是为了盘活土地经营权，培育新型农业经营主体，但这样的制度设计使土地权属关系和利益分配关系更加复杂化，也不能有效地推进城乡之间要素自由流动。从历史正义和社会公平角度来看，农村土地的根本性质在于保障农民的居住权和生存权，那么在中央政府主导下的“两权置换”的改革方案或许是更佳的选择，即可以使农民用土地承包经营权益置换社会保障权，用农村宅基地所属权益置换城市里的住宅权。这样不仅能够建立起有序的土地退出机制，解除农民进城的后顾之忧，而且能够支持未来实现地租收益全民共享，真正促成城乡一体化发展。
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