分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-09-13 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：“三全”特色双创人才培养模式，是为了适应新阶段、新任务而提出的，以创新创业为导向的新型人才培养模式。其构建与实践旨在通过实施“三课合一”的双创课程体系、“三阶合一”的双创实训体系、“三位一体”的双创实践体系以及教学实践多部门联动的协同机制和弹性灵活的双创人才培养考核评价机制，解决目前高校双创人才培养缺乏连贯性、双创教育与专业实践教学脱节、双创师资队伍结构不够合理、缺乏有效的创新创业教育内外沟通机制等问题，提升应用型地方高校服务社会的能力和成效。
分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-06-13 合作期刊: 《中国高校科技》
摘要：近年来，许多高校面向未来的人才需求，立足于我国人才强国战略要求，探索出很多具有中国特色的人才培养模式，文章对这些模式进行了梳理，基于现代课程论和教学论，提出当前改革高校人才培养模式顶层设计普遍采取培养目标定位与课程体系对应的三维组合理论框架。基于“目标-课程”框架，对当前我国高校人才培养改革实践进行解析，提出了新时代高校人才培养三种典型模式，进一步给出了每种模式的特点与举措。这种理论与实践结合的解析，为我国更多高校立足本土实践、放眼世界，顶层设计本校人才培养模式，构建本校特色的人才培养模式提供了理性思路和实践参考。
分类： 历史学 提交时间： 2024-08-21 合作期刊: 《兰台世界》
摘要：抗日战争全面爆发后，中国海军损失惨重，但人才培养依旧坚持下来。采取异地搬迁办学、开展军官短期进修培训、派遣人员赴欧美海军强国留学等方式，在极其困难的情况下培养了一批海军人才，为抗日战争作出了贡献，但也存在着培养规模小人数少、派系斗争导致人才流失、条件受限影响培养质量等问题。
分类： 信息资源管理 >> 档案学 提交时间： 2024-07-10 合作期刊: 《档案学通讯》
摘要：数字转型、智能升级背景下聚焦档案学专业人才培养关键需求与问题,有助于提高档案人才培养质 量,提升档案智力支撑能力。通过文献研究、政策调研和问卷调查,梳理专业教师视角下数智时代档案学专业人 才培养的概况、需求与困境,分析人才培养进路。来自全国28所高校的96名档案学专业教师参与调查。调查显 示,档案学专业人才培养面临着技术要素融入与数据范式转型、档案资源深度挖掘与开发利用、提炼数智时代特 色专业素养的迫切需求,同时需应对学生知识体系滞后于智能化时代趋势、专业能力难胜任档案资源深度开发 需求、档案政策法规教育时代关照不足、数智素养基础不牢等现实困境。结合现实,需要从确立德才兼备的数智 化档案人才培养目标、建设数据管理与数字人文课程生态、打造多学科背景专业教学团队、推动实践应用导向的 项目制教学模式创新等方面着力,探索人才培养进路,促进档案学高等教育的转型升级与档案事业的高质量 发展。
分类： 信息资源管理 >> 情报学 提交时间： 2024-10-17 合作期刊: 《情报资料工作》
摘要：[目的/意义]面向国家战略的情报人才培养链，有助于重构情报人才培养模式，推动情报人才培养与国家战略的同频共振，更好满足国家战略对情报人才的需求。[方法/过程]首先，梳理了国家战略的含义，并界定情报人才培养链的基本含义与关键环节；其次，分析了面向国家战略的情报人才培养链的基本逻辑；接着，从主体维度、客体维度和内容维度构建了面向国家战略的情报人才培养链的理论框架；最终，针对国家战略实施的不同层次，建立从本科生、研究生再到领军人才的完整人才培养链。[结果/结论]面向国家战略的情报人才培养链，实质上是各个主体赋能、助力国家战略的共生链，是培养客体顺应国家战略发展而不断深造拓展形成的人才供应链，是情报学专业知识能力与国家战略适配的学习链。从本科生、研究生再到领军人才的情报人才培养链，不仅仅是情报教育质量不断提升的过程，也是一个不断适应、契合和满足国家战略需求的过程。
分类： 教育学 提交时间： 2024-11-01 合作期刊: 《内蒙古财经大学学报》
摘要：翻译硕士专业学位(MTI)在中国改革开放和社会主义现代化建设事业的背景下应运而生。翻译实践报告是翻译专业硕士学位论文使用率较高的形式,其撰写过程中暴露的问题越来越受到重视。通过分析专家对翻译实践报告评阅的意见,了解内蒙古 MI 翻译实践报告现状,在翻译理论、案例分析、原创性,、译文质量四个方面总结 MT 实践报告变化和存在问题,对翻译人才培养工作提出建议,以期提升翻译硕士人才培养质量。
分类： 教育学 >> 基础教育 提交时间： 2024-10-28 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：教育是成全人的过程，超常教育是因材施教的重要体现，是创新人才培养的教育模式之一。东北育才学校从1986 年开始超常教育实验，是国内较早开展、至今仍在坚持探索的为数不多的中学之一。为把超常学生培养成“具有战略视野的科学家”，使其成为“具有创新精神、人文素养并勇于担当、推动社会进步、促进世界和平”的人，东北育才学校坚持科技性与人文性并举，学科素养提升与非智力因素培养并重，在精神引领、课程建设、队伍锤炼、评价改革等方面进行持续探索，积极构建促进学生成长的生命场域，呵护并发展每一名学生的个性潜能。
分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-10-15 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：加强基础学科拔尖创新人才培养，是助力教育强国、科技强国、人才强国建设的关键所在。基础学科拔尖创新人才项目的持续推进，构建了招生与培养贯通的基础学科拔尖创新人才教育体系，为经济社会发展提供了有力人才支持。但在实施过程中，仍然存在选拔途径相对单一、培养模式相对趋同、评价标准较为落后等问题。基于此，建议通过拓宽人才培养多元渠道、建立人才培养特色模式和完善人才培养评价体系等途径，着力提升基础学科拔尖创新人才培养质量。
分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-10-14 合作期刊: 《河北经贸大学学报（综合版）》
摘要：2019年教育部等13个部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0,全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。在此背景下,部分大学深入探索书院制的育人模式,并取得了一定成果。部分大学在书院制建设中主要采用一体化管理模式、双院管理模式和学生社区模式。但书院制改革过程中也遇到理解存异、运行机制不足和信息技术应用欠缺等困难。各类大学可以通过发展思维、多维协同、信息重构和文化演化的方式,完成三全育人的任务。
分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-06-14 合作期刊: 《中国高校科技》
摘要：加快建设世界重要人才中心和创新高地，需要有效嵌入“双循环”新发展格局，着力加强关键核心技术攻关， 加快培育战略科技人才力量。当前，我国关键核心技术领域人才培养面临人才储备不足、高端领军人才缺乏、产学 研协同培养有待加强诸多困境。面向关键核心技术领域的攻关需求和人才困境，应通过探索构建人才选拔机制、多 主体协同机制、分类培育机制、人才分类评价机制等多元机制，加强关键核心技术领域人才培养，形成关键核心技术 领域可持续的人才成长梯队。
分类： 社会学 >> 社会学 提交时间： 2024-04-07 合作期刊: 《社会建设》
摘要：社会工作高校专业人才培养不能满足行业发展的需求，需要构建行业和高校合作育人机制，引导社会工作机构参与人才培养。基于2019年中国社会工作动态调查（CSWLS）相关数据，对影响社工机构参与人才培养的因素进行分析。研究发现，社工机构创立时理事长高校教职经历情况、机构员工接受社会工作专业教育人数、机构年龄、经济状况等变量对机构参与高校人才培养环节产生影响。社会工作机构在与高校的互动中具有了更多的自主性，但是依然没有改变教育先行奠定的基本格局。高校在动员社会工作从业者参与专业教育方面仍然具有一定优势，在构建高校和行业共同参与的社会工作专业教育共同体方面，高校仍然要发挥主导作用。
分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-08-29 合作期刊: 《当代美术家》
摘要：目前，我国的发展战略以强国为主线，对专业人才的需求发生了相对应的转变，高校设计学对人才培养策略亟需革新。本文以设计学多维度融合的学科特质作为切入点，依据国家提出的“守正创新”的人才培养思路，本文对相应的教育教学改革发展策略进行了研究梳理。对以下三个方面进行了集中讨论：首先从国家“供给侧改革”理念对人才培养新要求入手，结合“四新”理念分析了设计学人才培养的新变化。其次从恪守立德树人的根本任务入手，梳理了课程思政在设计学人才培养过程中的融合模式。最终以提高人才培养质量为核心目标，从树立文化自信、数据增效改良、实践培优增强核心竞争力等方面对当下的人才的培养变革模式进行了分析和梳理，以期为新时期设计学人才培养路径进行一定的探索。
分类： 法学 >> 法律史 提交时间： 2024-06-24 合作期刊: 《河南警察学院学报》
摘要：２０世纪３０、４０年代的中国，政学两界围绕法律教育问题展开了一场持续时间长、涉及范围广、历史影响大的讨论。因当时法律教育存在“诸事苟且”与“低质量微”弊病，非议与取消法律教育言论渐起。为推进法律教育健康发展，大批学者积极阐述法律教育救国论，从师资、教法与教材三维度归纳提炼域外法律教育的成功经验，从学制、师资、课程设置方面反思梳理本土法律教育问题清单，从人才培养方案、课程设置、教学方法、师资队伍建设以及教育环境改善等方面积极探索优化提升方案等，他们的理论争鸣丰富了近代中国法律教育理论的同时，也为中国法律教育高质量发展提供了方法指导。
分类： 艺术学 >> 艺术学理论 提交时间： 2024-06-21 合作期刊: 《当代美术家》
摘要：新兴交叉思维为艺术、文化产业的变革提出新的方向，数字媒介技术介入艺术引发人才需求的时代之变，培养具备艺术传播能力的复合型人才正得到学界重视。数字时代背景下，艺术传播与以“大数据、人工智能”为代表的媒介技术结合得愈发紧密，在观念、知识、能力、素养等层面对艺术传播专业人才提出了新的要求。本文通过分析数字时代背景下，数字媒介技术对艺术传播的影响，论述艺术传播人才培养呈现出的新特色，重构艺术传播专业人才培养目标。从而为“新文科”背景下艺术传播人才培养的科学性与适配性提供新的思路。
分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-10-15 合作期刊: 《创新人才教育》
摘要：新文科建设背景下，小学教育专业研究生的人才培养被赋予了时代新要求：加强学科之间的交叉融合、增强新技术与学科之间的渗透并强化社会实践能力，以此培养复合型、创新型和服务型的小学教育专业研究生人才。同时也面临如下困境：培养理念与目标具有一定的“滞后性”、培养模式变革的实践资源“匮乏”以及培养过程性评价体系缺乏一定的“科学性”。为构建适应新文科建设发展的人才培养模式，要秉持契合时代与社会发展的人才培养理念与目标、优化配置人才培养模式变革的实践资源并不断完善人才培养过程性评价体系。
分类： 其他 >> 其他 提交时间： 2024-10-11 合作期刊: 《中国军事科学》
摘要：新域新质作战力量具有多领域融合、多平台集合、多手段结合等鲜明特点，是打赢信息化智能化战争的重要抓手。加速推进新域新质作战力量人才培养，对于制衡强敌对手、打赢未来战争、建成世界一流军队具有重要的支撑作用。培养新域新质作战力量人才，应当树立超前培养、体系培养、复合培养、开放培养的先进理念，从顶层规划、实践平台、配套政策等方面着手，不断提升新域新质作战力量人才培养供给侧质量。
分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-09-20 合作期刊: 《创新与创业教育》
摘要：随着全球气候变化问题日益严峻，国家明确了“碳达峰”和“碳中和”目标，意味着未来很长一段时间内对能源、环境、经济等交叉复合型人才的需求将日益迫切。“双碳”目标的实现对构建多学科交叉融合体系、培养复合型“双碳”人才提出了更高要求，但高校相关领域的学科建设和人才培养在课程设置、教学方法和产学研合作等方面仍存在一系列问题。针对“双碳”人才需求特点、培养现状及存在的问题，以湖北工业大学能源经济专业高素质应用型人才教学教改实践为例，对基于OBE 理念的“赛教融合”模式下“双碳”人才培养进行了研究，提出将学科竞赛作为培养学生实践能力的主要抓手，通过线上线下整合、教学模式创新和校企合作深化三种途径不断强化教学与竞赛的有机融合，形成“师生参与—项目转化—竞赛获奖—反馈激励”的 “赛教融合”体系，培养符合“双碳”目标需求的复合型人才。
分类： 教育学 >> 高等教育学 提交时间： 2024-06-13 合作期刊: 《中国高校科技》
摘要：根据当前国内外主流大学第三方评价的指标体系，人才培养要素在大学第三方评价中的作用突出，但大学第三方评价中人才培养评价普遍间接化。学生培养的质量、教学的水平与效益、教学育人的国际化水平在大学第三方评价中日益受到关注。文章对大学第三方评价中人才培养要素的运用进行比较研究，提出一些思考与建议：排名机构要不断反思与优化人才培养评价指标；高校管理者要尊重人才培养规律，合理运用大学人才培养评价结果；高等教育利益相关方要理性解读人才培养评价结果与价值导向。以期从宏观上了解国内外第三方评估领域对教学育人的关注点和趋势，为评估机构优化评价指标体系、高校制定决策规划、各利益相关方理性认知人才培养排名等提供依据。
分类： 马克思主义理论 >> 思想政治教育 提交时间： 2024-09-19 合作期刊: 《青海师范大学学报（社会科学版）》
摘要：评价作为保障人才培养质量的抓手,在人才培养质量提升中发挥着重要作用。通过梳理思想政治教育本科专业人才培养质量评价的发展脉络,认为当前思想政治教育本科专业人才培养质量评价存在评价指标和地方的实际情况结合度不够、国家出台的相关政策在执行过程中出现“走样”、针对评价要求地方层面存在落实不到位的现象等现实困境。为此,建议从加强思想政治教育本科专业人才培养质量评价的制度建设、持续推动多元主体参与思想政治教育本科专业人才培养质量评价、注重新技术与思想政治教育本科专业人才培养质量评价的融合等方面入手,优化思想政治教育本科专业人才培养质量评价,着力提升新时代思想政治教育本科专业人才培养质量。
分类： 公安学 >> 公安学 提交时间： 2024-09-12 合作期刊: 《北京警察学院学报》
摘要：国家移民管理局自成立以来，初步建成了一支革命化、正规化、专业化、职业化的高素质移民管理队伍。然而面对新时期严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，加强对移民管理后备力量的培养已经迫在眉睫。公安院校是培养移民管理警察后备力量的主阵地，然而由于移民管理专业设立时间较短、专业建设经验薄弱，目前人才培养尚未形成体系化、成熟化机制。因此，移民管理专业人才培养应坚持问题导向，着重培育学生移民管理职业精神，强化实践环节，以培养高技能应用型人才。要不断完善专业课程体系，丰富人才培养模式，打造优质师资队伍，全方位提升专业人才培养质量。
主办：中国人民大学 承办：中国人民大学书报资料中心
邮箱: yuyin@ruc.edu.cn 电话:62516972 62515820
地址: 北京市海淀区中关村大街59号
版权所有©2024 中国人民大学
点击量
点击量
下载量
评论
京公网安备11040102700185